Chapter 2: People as Resource – Hinglish Notes

1. Introduction (परिचय)

• “People as Resource” का मतलब है – Population (जनसंख्या) को एक asset (संपत्ति) मानना, ना कि liability (बोझ)।
• जब लोगों में investment (जैसे शिक्षा, ट्रेनिंग और health care) किया जाता है, तो population बन जाती है human capital (मानव पूंजी)।
• जैसे machines या land एक resource होते हैं, वैसे ही educated और healthy लोग भी एक productive resource होते हैं।

2. Human Capital Formation (मानव पूंजी निर्माण)

• जब population में शिक्षा, training, और स्वास्थ्य पर खर्च होता है, तो उसे human capital formation कहा जाता है।
• यह investment return भी देती है – जैसे अच्छी नौकरी, ज़्यादा income, और higher productivity।

3. Sakal vs. Vilas: A Comparison

Sakal	Vilas
Educated	Not educated
Healthy	बीमार (arthritis)
Got job in private firm	Sold fish like his mother
Developed skills	No skill/training

Sakal को अच्छे अवसर मिले क्योंकि उसने शिक्षा ली और skill सीखी। Vilas को कम आमदनी और struggle का सामना करना पड़ा।

4. Economic Activities (आर्थिक गतिविधियाँ)

• तीन sectors होते हैं:
  1. Primary – खेती, पशुपालन, मछली पालन
  2. Secondary – उद्योग, construction
  3. Tertiary – transport, banking, education, health

Activities दो तरह की होती हैं:

• Market activities – पैसा कमाने के लिए (like नौकरी, business)
• Non-market activities – घर के लिए (जैसे खाना बनाना, बच्चों की देखभाल)

Example:

• Vilas selling fish = market activity
• Vilas cooking for family = non-market activity

5. Quality of Population (जनसंख्या की गुणवत्ता)

• Quality depends on:
  • Literacy Rate (साक्षरता दर)
  • Health (स्वास्थ्य)
  • Skill Formation (कौशल निर्माण)

Higher quality population = Better contribution to economy.

6. Education (शिक्षा)

• Education opens new job opportunities, increases awareness और leads to higher income.
• Government schemes like Samagra Shiksha और Mid-day Meal का उद्देश्य है सभी बच्चों को school में बनाए रखना और शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाना।

Literacy Rate in India:

• 1951: 18%
• 2018: 85%
• Still, rural और female literacy कम है (e.g. Bihar < Kerala)

7. Health (स्वास्थ्य)

• Healthy लोग ज्यादा productive होते हैं।
• Poor health = कम काम करने की क्षमता = कम income
• Government initiatives: more hospitals, health centers, training of nurses and doctors, etc.

Life Expectancy बढ़कर 2021 में 67.2 years हो गई है।
Infant Mortality Rate 1951 में 147 से घटकर 2020 में 28 रह गई।

8. Unemployment (बेरोजगारी)

• जब लोग काम करना चाहते हैं लेकिन काम नहीं मिलता, उसे कहते हैं Unemployment।

Types of Unemployment:

1. Seasonal – खेती में कुछ समय काम नहीं होता।
2. Disguised – बहुत लोग एक ही काम में लगे होते हैं, जबकि ज़रूरत नहीं होती।
3. Educated Unemployment – पढ़े-लिखे लोगों को भी नौकरी नहीं मिलती।

• Population को बोझ नहीं, बल्कि एक resource मानना चाहिए।
• यदि शिक्षा, स्वास्थ्य, और training में निवेश किया जाए, तो यह population देश के economic growth में योगदान दे सकती है।
• Human capital is more powerful than physical capital because humans can use land, tools, and machines.

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Class 10 History Chapter 1 

1 Who painted the Treaty of Nations in 1848? 

Answer: Frederic Sorrieu Question 4 During the French Revolution, artists used to give freedom the form of a woman.

Answer: During the French Revolution, artists used to give freedom the form of a woman.

2 How many paintings were made in a series by Frederic Sorrieu in 1848?

Ans. In 1848 Friedrich Faure made a series of four paintings.

3. Who is shown in Sorrieu  first painting?

Answer: Frederick Sorrieu first painting shows people from America and Europe.

Question 4 What form did artists give to freedom during the French Revolution?

Answer: During the French Revolution, artists used to give freedom the form of a woman.

5. How can we identify the goddess of liberty in the painting of Frederick Sorrieu?

Answer: In the painting of Frederick Sorrieu, we can identify the goddess of liberty as the torch of enlightenment

Question 6. Whose remains are scattered on the ground in front of the statue?

Answer: The destroyed remains of absolutist institution are scattered on the ground in front of the statue.

Question 7. What is Utopian

Answer: Utopia is the imaginary world of Sorrieu

Question 8. In Utopian, the people of the world are sitting in groups of different nations. How are they identified?

Answer: In Utopia, the people of the world are sitting in groups of different nations. How are they identified by their clothes and national costumes.

Question 9. Which countries are leading the procession past the Statue of Liberty?

Answer: The United States and Switzerland are leading the procession past the Statue of Liberty.

Question 10. How can France be identified in the painting of Frederic Sorrieu?

Answer: France can be identified in the painting of Frederic Sorrieu by the revolutionary tricolour.

Question 11. What is absolutist?

Answer: Absolutism is a government or system of governance that has no check on its power.

Question 12. Why is Utopia called a vision?

Answer

Question 13. Which country is behind France in the painting of Frederic Sorrieu?

Answer: Germany is behind France in the painting of Frederic Sorrieu.

14. How can we recognise Germany in a painting by Frederic Sorrieu

Answer: Germany can be identified in the picture of FredericQuestion 19 What kind of force did nationalism emerge as during the 19th century?

In the 19th century, nationalism emerged as a force that brought about huge changes in the political and mental world of Europe

Question 15 The flag held by the German people is an expression of what

Answer The flag held by the German people is an expression of liberal hopes.

Question 16 The flags held by the German people reflect which liberal hopes?

Answer The flags held by the German people reflect which liberal hopes of uniting the German-speaking states into a national state under a democratic constitution

Question 17 In the painting by Frederic Sorrieu, which nation is after Germany? 

Answer: After Germany, people of Austria, monarchy of two Sicilies, Lambadi, Poland, England, Ireland, Hunger

Question 18 Who are looking at the scene in Frederic Saryu’s painting? Answer: Jesus Christ, saints and angels are looking at the scene in Frederic Saryu’s painting from above.

Question 19 What kind of force did nationalism emerge as during the 19th century?

In the 19th century, nationalism emerged as a force that brought about huge changes in the political and mental world of Europe

Question 20 What impact did nationalism have on Europe during the 19th century? Answer: Nation-states and nationalism came into existence in 19th century Europe

Question 21 Who was Ernst Renan?

Answer Ernst Renan was a French philosopher.

Question 22 When and where did Ernst Renan lecture?

Answer Ernst Renan lectured at Sabon University in 1882 in which he presented his understanding

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सूरदास पर आधारित MCQ Quiz

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अध्याय 1 – फ्रांसीसी क्रांति (The French Revolution)

14 जुलाई 1789: Bastille पर हमला

पेरिस में डर और अफरा-तफरी

• 14 July 1789 की सुबह Paris शहर में अफरा-तफरी मच गई।
• राजा Louis XVI ने सेना (army) को Paris में बुला लिया था।
• जनता (citizens) को डर था कि राजा उन्हें दबाने के लिए सेना से गोली चलवा सकता है।

जनता का विरोध

• करीब 7,000 पुरुष और महिलाएं Town Hall के सामने इकट्ठा हुए।
• उन्होंने फैसला किया कि वे खुद की एक People’s Militia (जन सेना) बनाएँगे।
• वे हथियार (weapons) की तलाश में सरकारी इमारतों (government buildings) में घुस गए।

Bastille पर हमला क्यों हुआ?

• फिर सैकड़ों लोग Bastille नाम की किले-जेल (fortress-prison) की तरफ बढ़े।
• उन्हें उम्मीद थी कि वहां बहुत सारा गोला-बारूद (ammunition) छुपा हुआ मिलेगा।
• लड़ाई में Bastille का commander मारा गया और 7 कैदियों (prisoners) को आज़ाद किया गया।

Bastille क्यों नफरत की जगह थी?

• Bastille एक तानाशाही शक्ति (despotic power) का प्रतीक था, इसलिए जनता इसे नफरत करती थी।
• इस किले को पूरी तरह तोड़ दिया गया।
• इसके पत्थर लोग बाज़ार से खरीद कर ले गए ताकि वे इस क्रांति की याद अपने पास रख सकें।

दंगे क्यों बढ़े?

• अगले कुछ दिनों में Paris और गांवों (countryside) में और भी दंगे हुए।
• लोग महंगी होती रोटी (bread) की कीमत से परेशान थे।
• किसानों और गरीबों ने अनाज जमा करने वालों (hoarders) के खिलाफ विरोध शुरू कर दिया।

यह घटना क्यों खास थी?

• इतिहासकार मानते हैं कि यही घटना क्रांति की शुरुआत थी।
• आगे चलकर यह घटनाक्रम राजा की हत्या (execution of the king) तक पहुँचा।
• उस समय आम लोग यह सोच भी नहीं सकते थे कि एक दिन राजा को भी खत्म कर दिया जाएगा।

French Society During the Late Eighteenth Century (अठारहवीं सदी के अंत में फ्रांस का समाज)

Louis XVI और खाली खजाना (Empty Treasury)

• सन 1774 में Louis XVI, जो Bourbon राजवंश (dynasty) से थे, France के राजा बने।
• उस समय राजा की उम्र सिर्फ 20 साल थी और उनका विवाह Austrian Princess Marie Antoinette से हुआ था।
• जब वह राजा बने, तो treasury (राजकोष) बिलकुल खाली था।

War और खर्च

• कई वर्षों से चल रही युद्धों (wars) ने France की आर्थिक स्थिति को बहुत खराब कर दिया था।
• ऊपर से Versailles महल और राजा के शाही दरबार (royal court) को चलाने का खर्च भी बहुत अधिक था।
• Louis XVI ने 13 American colonies को Britain के खिलाफ स्वतंत्रता दिलाने में मदद की थी, जिससे France पर लगभग 1 billion livres का और कर्ज (debt) बढ़ गया।
• पहले से ही देश पर 2 billion livres का ऋण (loan) था।
• Lenders अब 10% ब्याज मांगने लगे थे, जिससे सरकारी बजट का बहुत बड़ा हिस्सा सिर्फ interest चुकाने में चला जाता था।

Tax बढ़ाने की मजबूरी

• Army, court, offices और universities जैसे daily खर्चों को पूरा करने के लिए tax बढ़ाना पड़ा।
• फिर भी यह पर्याप्त (sufficient) नहीं था क्योंकि केवल Third Estate के लोग ही tax देते थे, बाकी नहीं।

तीन Estate की समाज व्यवस्था (Society of Three Estates)

1⃣ First Estate – Clergy (पादरी वर्ग)

• Church से जुड़े लोग जो धर्म-कार्य करते थे।
• इन्हें जन्म से विशेषाधिकार (privileges by birth) प्राप्त थे।
• ये किसी भी प्रकार का tax नहीं देते थे।

2⃣ Second Estate – Nobility (अमीर ज़मींदार और जागीरदार)

• राजा के करीबी रईस (rich) लोग – यानि कुलीन वर्ग (noble class)।
• इन्हें भी tax से छूट (exemption) थी।
• ये peasants (किसानों) से feudal dues (जमींदारी कर) वसूलते थे।
• किसान इनके घरों में बिना पैसे के काम करते थे – खेतों में, सेना में और सड़कों के निर्माण में भी।

3⃣ Third Estate – बाकी जनता (Common People)

• इसमें आते थे: किसान, मजदूर, व्यापारी, वकील, डॉक्टर, कारीगर, आदि।
• पूरी French आबादी का लगभग 90% हिस्सा किसान था।
• लेकिन उनमें से बहुत कम के पास अपनी ज़मीन थी।
• लगभग 60% जमीन पर nobles, Church और third estate के अमीर लोग काबिज़ थे।

Taxes किसने दिए?

• केवल Third Estate को taxes देने पड़ते थे:
  • Tithe (टाइट): Church द्वारा लिया गया धार्मिक tax।
  • Taille (टाईल): राजा को दिया जाने वाला सीधा tax।
  • Indirect Taxes: नमक (salt), तंबाकू (tobacco) जैसी रोजमर्रा की चीजों पर लगने वाला tax।

इस प्रकार, राज्य की पूरी economy का बोझ केवल Third Estate पर था, जबकि पहले और दूसरे estate के लोग tax नहीं देते थे पर पूरी सुविधा उठाते थे।

समझने योग्य मुख्य बातें:

• राजा के पास पैसा नहीं था लेकिन खर्च बहुत ज़्यादा था।
• केवल आम जनता से ही टैक्स वसूला जाता था।
• Clergy और Nobles को जन्म से ही विशेषाधिकार थे।
• इससे समाज में असमानता (inequality) और गुस्सा (resentment) बढ़ता गया — जो आगे जाकर क्रांति का कारण बना।

1.1 The Struggle to Survive (जीवित रहने के लिए संघर्ष)

जनसंख्या में वृद्धि और अनाज की कमी:

• सन 1715 में France की जनसंख्या थी लगभग 23 million, जो 1789 तक बढ़कर 28 million हो गई।
• इससे food grains (अनाज) की demand तेजी से बढ़ गई।
• लेकिन अनाज का उत्पादन (production) इतनी तेजी से नहीं बढ़ सका।

Bread बना बड़ी समस्या:

• Bread उस समय लोगों का मुख्य भोजन (staple diet) था।
• मांग ज्यादा और आपूर्ति कम होने के कारण bread की कीमत बहुत तेजी से बढ़ने लगी।
• ज्यादा लोग workshops में मजदूर (labourer) की तरह काम करते थे, जहां मालिक उनकी wages fix करता था।
• लेकिन wages नहीं बढ़ी, जबकि prices बढ़ती रहीं — इससे गरीब और अमीर के बीच की दूरी और बढ़ गई।

सूखा और ओलावृष्टि (Drought and Hail):

• जब भी खराब मौसम जैसे drought (सूखा) या hailstorm (ओले) आते थे, तो फसलें बर्बाद हो जाती थीं।
• इससे होता था एक Subsistence Crisis, यानी एक ऐसी स्थिति जहाँ लोगों के पास बुनियादी जरूरतें पूरी करने के लिए भी साधन नहीं होते थे।

Subsistence Crisis उस समय France में अक्सर होता था, खासकर Old Regime (पुराने शासन) के समय में।

1.2 How a Subsistence Crisis Happens (जीविका संकट कैसे होता है)

संकट के चरण (Steps of Crisis):

1. Bad Harvest – खराब फसल।
2. Scarcity of Grain – अनाज की कमी।
3. Rising Prices of Food – खाने-पीने की चीजों की कीमतें बढ़ना।
4. Weak Bodies & Disease – गरीब लोगों के शरीर कमजोर हो जाना और बीमारियां फैलना।
5. Increased Deaths & Food Riots – मृत्यु दर बढ़ना और दंगे होना।

इसका असर सबसे ज्यादा गरीबों और मजदूरों पर पड़ता था, जो रोज कमाते और रोज खाते थे।

**1.3 A Growing Middle Class Envisages an End to Privileges

(उभरता मध्य वर्ग विशेषाधिकारों का अंत चाहता है)**

नया जागरूक वर्ग:

• पहले किसान और मजदूर केवल revolt (विद्रोह) करते थे लेकिन उनके पास संगठित योजना (organised programme) नहीं थी।
• लेकिन अब Third Estate में कुछ prosperous (समृद्ध) और शिक्षित (educated) लोग उभरने लगे जिन्हें नई सोच और शिक्षा का लाभ मिला था।

व्यापारी, वकील और पढ़े-लिखे लोग:

• ये लोग overseas trade और wool/silk के उद्योगों (manufacturing) से पैसे कमा रहे थे।
• इनमें व्यापारी, उद्योगपति, वकील (lawyers), अफसर (administrative officials) आदि शामिल थे।
• ये मानते थे कि किसी को भी जन्म के आधार पर विशेषाधिकार नहीं मिलने चाहिए।

दार्शनिकों के विचार (Philosophers’ Ideas):

USA का संविधान इन विचारों का पहला व्यवहारिक उदाहरण बना।

विचारों का प्रसार:

• ये सभी विचार salons (सभा) और coffee houses में चर्चा के माध्यम से फैलने लगे।
• अखबारों और किताबों में ये विचार आम जनता तक पहुँचे — जिनमें से कई लोगों को पढ़ना-लिखना भी नहीं आता था, इसलिए उन्हें पढ़कर सुनाया जाता था।

राजा पर गुस्सा क्यों?

• जब लोगों को यह पता चला कि Louis XVI अब और टैक्स लगाने वाला है, तो लोगों का गुस्सा भड़क गया।
• जनता ने privileges वाले system के खिलाफ आवाज़ उठाई।

निष्कर्ष (Conclusion):

• France में जनता अब समानता (equality) और अधिकारों (rights) की माँग करने लगी थी।
• यह French Revolution की ओर पहला बौद्धिक और सामाजिक कदम था।

2. The Outbreak of the Revolution

(क्रांति का प्रारंभ)

टैक्स बढ़ाने की ज़रूरत और राजा की सीमाएं:

• पिछली घटनाओं की तरह Louis XVI को टैक्स बढ़ाना जरूरी था, क्योंकि सरकार की कमाई से खर्च पूरे नहीं हो पा रहे थे।
• लेकिन Old Regime (पुराने राजशाही शासन) में राजा अपनी मर्जी से टैक्स नहीं बढ़ा सकता था।

क्या करना पड़ता था?

• इसके लिए उसे Estates General की meeting बुलानी पड़ती थी।
• यह एक राजनीतिक संस्था (political body) थी, जिसमें तीनों estates (First – Clergy, Second – Nobility, Third – Common people) के प्रतिनिधि (representatives) भेजे जाते थे।
• लेकिन यह सभा केवल राजा की मर्जी से ही बुलाई जाती थी, और पिछली बार इसे 1614 में बुलाया गया था!

5 May 1789 – Versailles में Estates General की Meeting

• Louis XVI ने नए टैक्स प्रस्ताव पास करवाने के लिए Estates General की बैठक बुलाई।
• एक भव्य Hall (सज्जित सभा भवन) Versailles में तैयार किया गया।
• First Estate और Second Estate ने 300-300 प्रतिनिधि भेजे।
• Third Estate ने 600 प्रतिनिधि भेजे, लेकिन उन्हें पीछे खड़ा किया गया।
• इन 600 लोगों में से ज़्यादातर शिक्षित और अमीर व्यापारी, वकील आदि थे — लेकिन किसानों, कारीगरों और महिलाओं को अंदर आने नहीं दिया गया।
• हालाँकि, इन excluded वर्गों की समस्याएँ और माँगें लगभग 40,000 letters के रूप में उनके प्रतिनिधियों के माध्यम से पहुँचाई गईं।

वोटिंग का विवाद: एक Estate = एक Vote?

• पहले की तरह हर Estate को एक ही वोट दिया गया था — इसका मतलब है कि First और Second मिलकर Third Estate को हरा सकते थे।
• लेकिन Third Estate ने माँग की कि अब voting हर प्रतिनिधि का एक vote हो — मतलब “one man, one vote”.
• यह माँग Rousseau जैसे विचारकों के democratic principles पर आधारित थी।

राजा ने यह प्रस्ताव मानने से मना कर दिया।

Third Estate के सभी सदस्य विरोध में Assembly से walk out कर गए।

20 June 1789 – Tennis Court Oath

• Third Estate के प्रतिनिधियों ने खुद को “National Assembly” घोषित कर दिया।
• Versailles में एक Indoor Tennis Court में इकट्ठा होकर उन्होंने शपथ ली कि: “जब तक हम एक नया संविधान (constitution) तैयार नहीं कर लेते जो राजा की शक्तियों को सीमित करे, तब तक हम यहां से नहीं हटेंगे।”

प्रमुख नेता:

• Mirabeau – एक noble होते हुए भी वह feudal privileges के खिलाफ थे, उन्होंने speeches और पत्रिकाओं के ज़रिये लोगों को जागरूक किया।
• Abbé Sieyès – एक पादरी जिन्होंने प्रसिद्ध pamphlet लिखा – “What is the Third Estate?”

पूरे देश में उथल-पुथल:

महंगाई और गुस्सा

• उसी समय एक भयंकर सर्दी और खराब फसल ने ब्रेड की कीमतें और बढ़ा दीं।
• Bakers ने अनाज छुपा लिया (hoarding) ताकि ज्यादा दामों में बेच सकें।
• लोग घंटों लाइन में खड़े रहते — और फिर गुस्साई महिलाएं दुकानों में घुस गईं।

14 July 1789 – Storming of the Bastille

• लोगों की भीड़ ने Bastille किले-जेल पर हमला कर दिया और उसे गिरा दिया।
• यह राजा की तानाशाही का प्रतीक था, इसलिए जनता ने इसे तोड़ दिया।

गांवों में भी विद्रोह:

• गांव-गांव में अफवाह फैली कि जमींदारों (lords) ने लुटेरों को भेजा है जो किसानों की फसलें बर्बाद करेंगे।
• डर के मारे किसानों ने हथियार उठाए (hoes & pitchforks) और जमींदारों के महल (chateau) पर हमला कर दिया।
• किसानों ने अनाज लूटा, टैक्स के दस्तावेज जलाए और कई रईस देश छोड़कर भाग गए।

परिणाम (Results):

राजा को झुकना पड़ा:

• Louis XVI को आखिरकार National Assembly को मान्यता देनी पड़ी।
• उसने मान लिया कि अब से उसकी शक्तियाँ संविधान द्वारा सीमित होंगी।

4 August 1789 – ऐतिहासिक फैसला:

• Assembly ने एक decree (आदेश) पास किया:
  • Feudal system (जमींदारी व्यवस्था) और करों को समाप्त किया गया।
  • Clergy को उनके privileges छोड़ने पड़े।
  • Tithes (चर्च टैक्स) को खत्म कर दिया गया।
  • Church की ज़मीन जब्त कर ली गई।

इससे सरकार को करीब 2 billion livres की संपत्ति प्राप्त हुई।

निष्कर्ष (Conclusion):

• National Assembly की घोषणा, Bastille का गिराया जाना, और ग्रामीण विद्रोह — ये सब मिलकर French Revolution के स्पष्ट और निर्णायक आरंभ बन गए।

2.1 France Becomes a Constitutional Monarchy

(फ्रांस बना एक संवैधानिक राजतंत्र)

नया संविधान (Constitution of 1791)

• 1791 में National Assembly ने फ्रांस का पहला लिखित संविधान (written constitution) तैयार कर लिया।
• इसका मुख्य उद्देश्य था: “राजा की शक्तियों को सीमित करना (to limit the powers of the monarch).”

सत्ता का बंटवारा (Separation of Powers):

• अब सारी शक्ति राजा के एक हाथ में नहीं रही।
• इसे तीन हिस्सों में बाँट दिया गया:
  1. Legislature (विधानमंडल) – कानून बनाएगा
  2. Executive (कार्यपालिका) – कानून को लागू करेगा
  3. Judiciary (न्यायपालिका) – कानून की व्याख्या करेगा

इस व्यवस्था के लागू होने के बाद France एक Constitutional Monarchy बन गया, जिसमें राजा केवल प्रतीकात्मक बनकर रह गया।

वोटिंग की नई प्रणाली (Voting Rights – Active vs Passive Citizens)

• Electors वही लोग बन सकते थे जो समाज के सबसे अधिक टैक्स देने वाले वर्ग से आते थे।
• नागरिक सीधे National Assembly को vote नहीं करते थे, बल्कि Electors को चुनते थे, जो आगे जाकर Assembly के सदस्य बनते थे।

Declaration of the Rights of Man and Citizen

(मनुष्य और नागरिक के अधिकारों की घोषणा)

• संविधान की शुरुआत इस घोषणा से हुई, जिसमें कुछ मूल अधिकारों (natural rights) को स्वीकार किया गया:

मुख्य अधिकार (Important Rights):

• Right to Life – जीने का अधिकार
• Freedom of Speech – बोलने की आज़ादी
• Freedom of Opinion – अपनी राय रखने की आज़ादी
• Equality before Law – कानून के सामने सभी समान

इन अधिकारों को कहा गया “Natural and Inalienable Rights” यानी:

“ये हर व्यक्ति को जन्म से मिलते हैं और कोई भी इन्हें छीन नहीं सकता।”

राज्य (State) का कर्तव्य है कि वह इन अधिकारों की रक्षा करे।

Reading Political Symbols

(राजनीतिक प्रतीकों का अर्थ समझना)

18वीं सदी में ज़्यादातर लोग पढ़ना-लिखना नहीं जानते थे। इसलिए प्रतीकों (symbols) का उपयोग विचारों को बताने के लिए किया जाता था।

Le Barbier की painting (Declaration of Rights) में प्रमुख symbols:

प्रतीक	अर्थ (Meaning)
Snake biting its tail	Eternity (अनंतता) – शुरुआत और अंत नहीं होता
Eye in a triangle with light	Knowledge – अज्ञानता के अंधेरे को मिटाता है
Sceptre	राजशाही की शक्ति का प्रतीक
Broken Chain	दासता से मुक्ति (Freedom from slavery)
Red Phrygian Cap	वह टोपी जो आज़ाद गुलाम पहनते थे – स्वतंत्रता का प्रतीक
Bundle of Rods (Fasces)	एक डंडा टूट सकता है, लेकिन बंधा हुआ गुच्छा नहीं – एकता में शक्ति

निष्कर्ष (Conclusion):

• France अब एक Constitutional Monarchy बन चुका था – राजा की शक्ति सीमित हो गई थी।
• केवल धनवान पुरुषों को ही मताधिकार मिला था।
• यह बदलाव लोगों के प्राकृतिक अधिकारों को मान्यता देने और एक नई लोकतांत्रिक सोच की शुरुआत थी।

3. France Abolishes Monarchy and Becomes a Republic

(फ्रांस ने राजतंत्र को समाप्त कर गणराज्य की स्थापना की)

राजा का भरोसा तो टूटा ही था, वो धोखा भी कर रहा था!

• Louis XVI ने भले ही 1791 का संविधान sign कर दिया था, लेकिन वह चुपचाप Prussia के राजा से गुप्त बातचीत कर रहा था।
• आसपास के दूसरे देशों के शासकों को भी डर लगने लगा था कि क्रांति उनके देशों में भी न फैल जाए।

उन्होंने France में चल रही क्रांति को कुचलने के लिए मिलकर सेना भेजने की योजना बनाई।

April 1792 – France ने युद्ध की घोषणा कर दी

• National Assembly ने Prussia और Austria के खिलाफ युद्ध की घोषणा कर दी।
• हजारों देशभक्त युवा सैनिकों के रूप में सेना में शामिल हो गए।
• यह युद्ध आम जनता ने राजाओं और अमीर वर्गों के खिलाफ माना।

“La Marseillaise” – इस युद्ध के दौरान गाया गया एक देशभक्ति गीत, जो आज France का राष्ट्रगान (National Anthem) है।

युद्ध का असर और जनता में असंतोष

• युद्ध की वजह से आर्थिक संकट (economic hardship) और खाने की कमी और बढ़ गई।
• महिलाएं घर पर रहकर परिवार चलाने और कमाने की जिम्मेदारी निभा रही थीं।

जनता को लगने लगा कि क्रांति अधूरी है, क्योंकि 1791 का संविधान सिर्फ अमीरों को राजनीतिक अधिकार देता था।

Political Clubs और Jacobins का उदय

• जनता ने सरकार की नीतियों पर चर्चा और विरोध के लिए political clubs बनाए।
• सबसे प्रमुख क्लब था – Jacobins Club (नाम लिया गया St. Jacob मठ से)।

महिलाओं ने भी इस समय अपने women clubs बनाए। (इनकी चर्चा अगली section में है)

Jacobin Members कौन थे?

• ज़्यादातर गरीब वर्ग से – जैसे कि:
  • छोटे दुकानदार (small shopkeepers)
  • मोची (shoemakers)
  • कारीगर (artisans)
  • वॉचमेकर, प्रिंटर, दैनिक मजदूर आदि
• इनके नेता थे – Maximilian Robespierre

इन्होंने घुटनों तक की पतलून (knee breeches) न पहनकर लंबी पट्टीदार पैंट पहननी शुरू की — ताकि खुद को अमीर वर्ग से अलग दिखा सकें।

इन्हें कहा जाने लगा: Sans-culottes — “वे लोग जो घुटनों तक की पैंट नहीं पहनते हैं”

ये लोग लाल टोपी (red cap) भी पहनते थे – जो स्वतंत्रता (Liberty) का प्रतीक थी।
लेकिन महिलाओं को यह टोपी पहनने की अनुमति नहीं थी।

10 August 1792 – जनता का विद्रोह

• Paris में भूख और महंगाई से नाराज जनता ने Tuileries Palace पर हमला कर दिया।
• राजा के सैनिकों की हत्या कर दी और राजा को बंदी बना लिया।

इसके बाद Assembly ने राजपरिवार को जेल भेजने का फैसला लिया।

नई चुनाव प्रणाली (Universal Male Suffrage)

• अब से: हर 21 साल से ऊपर का पुरुष, चाहे वह अमीर हो या गरीब, वोट देने का अधिकारी होगा।

इस नए सिस्टम के तहत जो संसद बनी, उसे कहा गया – The Convention

21 September 1792 – क्रांति का निर्णायक मोड़

• The Convention ने:
  • राजतंत्र (Monarchy) को समाप्त कर दिया।
  • France को एक Republic (गणराज्य) घोषित कर दिया।

Republic का अर्थ है – एक ऐसी सरकार जिसमें जनता अपने प्रतिनिधियों को चुनती है, और सत्ता किसी भी वंशानुगत राजा के पास नहीं होती।

राजा का अंत (The Execution of the King)

• Louis XVI पर देशद्रोह (Treason) का मुकदमा चला।
• उन्हें दोषी पाए जाने पर: 21 January 1793 को Place de la Concorde पर सार्वजनिक रूप से फाँसी दे दी गई।
• कुछ समय बाद, रानी Marie Antoinette को भी यही सजा मिली।

निष्कर्ष (Conclusion):

• राजा और रानी दोनों को खत्म कर दिया गया।
• France अब एक सच्चा गणराज्य (True Republic) बन गया था, जहाँ राजा नहीं, जनता की आवाज़ सर्वोपरि थी।

3.1 The Reign of Terror (1793–1794)

(आतंक का शासनकाल)

क्या था “Reign of Terror”?

• यह समय था जब Robespierre ने सरकार पर सख्त नियंत्रण किया।
• उसने कहा कि जो भी गणराज्य का दुश्मन (enemy of the republic) है — चाहे:
  • पुराना राजा या रईस (ex-nobles)
  • चर्च के लोग (clergy)
  • दूसरे राजनीतिक दलों के सदस्य
  • या उसके अपने पार्टी के लोग जो उससे असहमत थे —
  उन्हें गिरफ्तार कर जेल भेजा गया और फिर क्रांतिकारी अदालत (Revolutionary Tribunal) में पेश किया गया।

दोषी साबित होते ही क्या होता?

• अगर अदालत उन्हें गुनहगार (guilty) मानती, तो उन्हें guillotine पर भेज दिया जाता।

Guillotine क्या था?

• Guillotine एक ऐसा यंत्र (device) था जिसमें दो खंभे और एक तेज़ ब्लेड होता था।
• इसी से गर्दन काटी जाती थी।
• इसका नाम Dr. Guillotin पर रखा गया था, जिसने इसे बनाया।

Robespierre की नीतियाँ (Policies of Control):

नीति	विवरण
Wages और Prices पर Control	अधिकतम वेतन और वस्तुओं के दाम तय कर दिए गए।
Rationing	मांस (meat) और ब्रेड (bread) को राशन में बांटा गया।
अनाज पर नियंत्रण	किसानों को मजबूर किया गया कि वे अपना अनाज शहर लाकर सरकारी कीमत पर बेचें।
Equality Bread	महंगा सफेद आटा बैन कर दिया गया; सबको wholewheat से बना pain d’égalité खाना पड़ा।
नाम बदलने की परंपरा	Monsieur (Sir) और Madame (Madam) की जगह सभी को Citoyen (Citizen) और Citoyenne कहा जाने लगा।
Churches बंद कर दिए गए	और उनके भवनों को barracks या सरकारी दफ्तरों में बदल दिया गया।

अंत कैसे हुआ?

• Robespierre बहुत ज़्यादा सख्ती से नीतियाँ लागू कर रहा था, जिससे उसके अपने समर्थक भी उससे नाराज़ हो गए।
• July 1794 में अदालत ने उसे दोषी ठहराया, और अगले दिन उसे भी Guillotine पर चढ़ा दिया गया।

3.2 A Directory Rules France

(अब Directory ने शासन संभाला)

Jacobins के पतन के बाद क्या हुआ?

• अब सत्ता धनी मध्यम वर्ग (wealthy middle class) के हाथ में आ गई।
• एक नया संविधान बना जिसमें:
  • गैर-जमींदार वर्ग (non-propertied) को वोट देने का अधिकार नहीं था।
  • यानी अब फिर से गरीबों को राजनीतिक अधिकारों से वंचित कर दिया गया।

नई सरकार की संरचना:

• अब सरकार में दो मुख्य भाग थे:
  1. दो चुनी हुई विधान परिषदें (Legislative Councils)
  2. इन परिषदों ने एक Directory नियुक्त की – जिसमें 5 सदस्य (executives) थे।

इसका उद्देश्य था:

“एक व्यक्ति के हाथ में सत्ता न रहे, जैसे पहले Robespierre के समय हुआ था।”

लेकिन फिर क्या हुआ?

• अक्सर Directory और Legislative Councils के बीच टकराव (conflict) होता था।
• परिषदें कई बार Directories को हटाने की कोशिश करती थीं।

इस राजनीतिक अस्थिरता (instability) के कारण जनता का भरोसा फिर टूटने लगा।

और इसी बीच उभरा एक नया चेहरा:

Napoleon Bonaparte – एक सैनिक नेता, जिसने इस राजनीतिक संकट का फायदा उठाकर सत्ता हासिल कर ली।

स्थायी प्रभाव (Lasting Legacy):

• चाहे सत्ता किसी के भी हाथ में रही हो – स्वतंत्रता (Liberty), कानून के सामने समानता (Equality before Law), और बंधुत्व (Fraternity) जैसे विचार पूरे फ्रांस और यूरोप में आंदोलनों की प्रेरणा बन गए।

निष्कर्ष (Conclusion):

• Robespierre के कठोर शासन ने एक ओर डर का माहौल बनाया, वहीं दूसरी ओर सत्ता बदलने का रास्ता खोला।
• Directory प्रणाली भी अस्थिर रही और अंततः Napoleon का उदय हुआ।
• लेकिन क्रांति के मूल सिद्धांत आने वाले वर्षों तक लोगों की सोच और आंदोलनों को प्रेरित करते रहे।

4. Did Women Have a Revolution?

(क्या महिलाओं ने भी क्रांति की थी?)

शुरुआत से ही महिलाएं सक्रिय थीं

• जब French Revolution शुरू हुआ, उसी समय से महिलाएं भी उसमें सक्रिय रूप से शामिल थीं।
• उन्हें उम्मीद थी कि उनकी भागीदारी से सरकार पर दबाव बनेगा और उनके जीवन को बेहतर बनाने के लिए कुछ ठोस कदम उठाए जाएंगे।

महिलाओं की स्थिति कैसी थी?

तीसरे वर्ग (Third Estate) की महिलाएं:

• ज़्यादातर महिलाएं काम करने वाली (working class) थीं — जैसे:
  • सिलाई (seamstress), कपड़े धोना (laundress)
  • बाजार में फूल, फल और सब्जियाँ बेचना
  • अमीरों के घरों में नौकरानी के रूप में काम करना
• उन्हें न तो अच्छी शिक्षा मिलती थी और न ही कोई job training।

शिक्षा सिर्फ अमीरों की बेटियों को:

• कुलीन वर्ग या अमीर third estate की बेटियाँ convent schools में पढ़ सकती थीं।
• फिर परिवार उन्हें शादी के लिए तैयार करता था, न कि नौकरी या स्वतंत्र जीवन के लिए।

जिम्मेदारियाँ और भेदभाव:

• काम करने के साथ-साथ उन्हें:
  • खाना पकाना
  • पानी भरना
  • ब्रेड के लिए लाइन में लगना
  • बच्चों की देखभाल भी करनी पड़ती थी।
• उनकी तनख्वाह पुरुषों से कम होती थी।

महिलाएं कैसे लड़ीं?

Political Clubs और Newspapers:

• महिलाओं ने अपने political clubs और अखबार (newspapers) शुरू किए ताकि वो अपनी बात रख सकें।
• पूरे France में 60 से अधिक महिला क्लब बने।

‍ प्रसिद्ध क्लब:

• Society of Revolutionary and Republican Women सबसे प्रसिद्ध क्लबों में से एक था।

उनकी मुख्य मांगें:

• महिलाओं को भी पुरुषों के बराबर राजनीतिक अधिकार मिलें:
  • वोट देने का अधिकार (Right to Vote)
  • Assembly के लिए चुने जाने का अधिकार
  • सरकारी पदों पर काम करने का अधिकार

Constitution of 1791 ने महिलाओं को passive citizens बना दिया था – इससे महिलाएं निराश थीं।

शुरू में मिले कुछ अधिकार:

सुधार	विवरण
शिक्षा का अधिकार	सभी लड़कियों के लिए schooling अनिवार्य की गई।
शादी पर नियंत्रण	अब पिता जबरदस्ती शादी नहीं करवा सकते थे।
शादी एक contract बनी जो सिविल कानून के अंतर्गत रजिस्टर्ड होती थी।
तलाक का अधिकार	अब महिलाएं और पुरुष दोनों तलाक ले सकते थे।
कैरियर के अवसर	महिलाएं अब artist, व्यापारी या छोटे उद्योग चला सकती थीं।

लेकिन फिर आया Reign of Terror का समय:

• सरकार ने महिला क्लबों पर प्रतिबंध लगा दिया और उनकी राजनीतिक गतिविधियाँ बंद कर दीं।
• कई प्रमुख महिलाओं को गिरफ्तार किया गया और कुछ को फाँसी भी दी गई।

महिलाओं की लंबी लड़ाई:

• क्रांति के बाद भी महिलाओं की समान वेतन और वोटिंग अधिकार की लड़ाई जारी रही।
• 19वीं और 20वीं सदी में दुनिया भर में international suffrage movement चली।

आखिरकार:

1946 में फ्रांस की महिलाओं को वोट देने का अधिकार मिला।

निष्कर्ष (Conclusion):

• French Revolution में महिलाओं की भूमिका सशक्त और प्रेरणादायक थी।
• उन्होंने न केवल राजनीतिक भागीदारी की माँग की बल्कि शिक्षा, शादी, तलाक और व्यवसाय में भी स्वतंत्रता की दिशा में कदम उठाए।
• उनका संघर्ष आज भी महिला अधिकारों के आंदोलनों के लिए प्रेरणा बना हुआ है।

5. The Abolition of Slavery

(गुलामी का अंत)

Caribbean में French Colonies और Plantation System

• French colonies जैसे कि Martinique, Guadeloupe और San Domingo (आज का Haiti) — tobacco, indigo, sugar और coffee जैसी चीज़ों की आपूर्ति करते थे।
• लेकिन ये दूर-दराज के क्षेत्र थे, इसलिए यूरोपीय लोग वहाँ जाकर काम नहीं करना चाहते थे।

इस वजह से plantation में काम करने के लिए labour (श्रमिकों) की भारी कमी हो गई।

Triangular Slave Trade – Europe, Africa, America

• 17वीं सदी से तीन-मुखी व्यापार (triangular trade) शुरू हुआ:
  1. French merchants (जैसे Bordeaux और Nantes से) अफ्रीका गए।
  2. वहाँ स्थानीय सरदारों से गुलाम (slaves) खरीदे।
  3. फिर उन्हें Atlantic Ocean पार कर Caribbean भेजा गया, जहाँ उन्हें जंजीरों में बाँधकर, जहाजों में詰ठा कर लाया गया।

इन गुलामों को plantation मालिकों को बेच दिया गया और उनसे जबरदस्ती काम करवाया गया।

यूरोप की समृद्धि और गुलामों का शोषण

• French cities जैसे Bordeaux और Nantes की समृद्धि गुलामी और slave trade पर निर्भर थी।
• यूरोपीय बाजारों में बढ़ती मांग (demand) — खासकर sugar, coffee और indigo के लिए — पूरी तरह slave labour पर आधारित थी।

France में गुलामी पर विरोध कब शुरू हुआ?

• 18वीं सदी में France में गुलामी का ज़्यादा विरोध नहीं हुआ।
• National Assembly ने यह बहस की कि क्या Rights of Man and Citizen को colonies के गुलामों को भी मिलना चाहिए?

लेकिन उन्होंने कोई कानून नहीं पास किया, क्योंकि व्यापारियों (businessmen) का विरोध झेलना नहीं चाहते थे — जिनकी कमाई गुलामी से होती थी।

1794 – Jacobin शासन और Convention का क्रांतिकारी कदम

• आखिरकार, 1794 में Convention ने कानून बनाकर: सभी French colonies में गुलामों को आज़ादी (Emancipation) दे दी।

यह एक ऐतिहासिक सामाजिक सुधार (revolutionary social reform) था।

पर यह आज़ादी टिक नहीं पाई…

• 10 साल बाद, Napoleon ने फिर से slavery लागू कर दी।
• Plantation मालिकों के लिए “freedom” का मतलब था – दूसरों को गुलाम बनाकर फायदा उठाना।

अंततः गुलामी का स्थायी अंत:

1848 में फ्रांसीसी उपनिवेशों में गुलामी (slavery) को पूरी तरह समाप्त कर दिया गया।

New Words:

निष्कर्ष (Conclusion):

• French Revolution ने सिर्फ France को ही नहीं, बल्कि उसके colonies में भी बदलाव की शुरुआत की।
• 1794 का कानून गुलामी के खिलाफ पहला बड़ा कदम था, लेकिन ये स्थायी नहीं था।
• 1848 में गुलामी का पूरी तरह से अंत हुआ — और यह फ्रेंच क्रांति की समानता और स्वतंत्रता की भावना का प्रतीक बन गया।

6. The Revolution and Everyday Life

(क्रांति और आम ज़िंदगी में बदलाव)

क्या राजनीति हमारी रोज़मर्रा की ज़िंदगी बदल सकती है?

• Yes! – 1789 के बाद France में लोगों के पहनावे, भाषा और पढ़ने की चीज़ों में बड़ा बदलाव आया।
• Revolutionary सरकारों ने Liberty और Equality जैसे आदर्शों को लोगों के दैनिक जीवन (everyday life) में उतारने के लिए क़ानून बनाए।

सेंसरशिप का अंत (End of Censorship)

• Old Regime में किताबें, अखबार, नाटक आदि राजा के censor की अनुमति के बिना प्रकाशित या प्रस्तुत नहीं हो सकते थे।
• लेकिन 1789 की Declaration of the Rights of Man and Citizen ने कहा: “Freedom of Speech और Expression” एक प्राकृतिक अधिकार (natural right) है।

इसके बाद:

• Newspapers, pamphlets, books और चित्र तेजी से शहरों और फिर गांवों में फैलने लगे।
• हर पक्ष ने print media के ज़रिए अपनी राय लोगों तक पहुँचाई।

आम जनता के लिए क्रांति को समझने के तरीके:

• Plays (नाटक), Songs (गीत), और Processions (जुलूस) ने:
  • Liberty (स्वतंत्रता),
  • Justice (न्याय) जैसे विचारों को
  • आम लोगों के बीच लोकप्रिय बना दिया।

क्योंकि जो दर्शनशास्त्री (philosophers) लिखते थे, वो सिर्फ पढ़े-लिखे लोग समझ सकते थे, लेकिन ये प्रदर्शन सभी के लिए थे।

Conclusion – क्रांति की विरासत और नेपोलियन का दौर

1804 – Napoleon बना France का सम्राट

• Napoleon Bonaparte ने खुद को Emperor घोषित किया।
• उसने पूरे यूरोप में:
  • दूसरे राजाओं को हराया,
  • अपने परिवार के लोगों को राजा बनाया।

Napoleon: एक आधुनिक विचारक या विजेता?

• उसने Modern Laws लागू किए, जैसे:
  • Private Property की रक्षा
  • Decimal system द्वारा तौल और माप की एक समान व्यवस्था

शुरू में लोग उसे “liberator” (मुक्तिदाता) मानते थे,
लेकिन बाद में उसकी सेनाओं को आक्रमणकारी (invaders) माना जाने लगा।

1815 में Waterloo की लड़ाई में Napoleon हार गया।

क्रांति की सबसे बड़ी विरासत: Liberty और Democratic Rights

• French Revolution के विचार:
  • स्वतंत्रता (Liberty)
  • लोकतांत्रिक अधिकार (Democratic Rights)
  पूरे यूरोप में फैल गए।

ये विचार कहाँ-कहाँ पहुँचे?

• Feudal Systems को कई देशों में समाप्त किया गया।
• Colonised देशों (जैसे भारत) ने भी इन्हीं विचारों के आधार पर स्वतंत्र राष्ट्र (sovereign nation) की मांग की।

Tipu Sultan और
Raja Rammohan Roy जैसे नेताओं ने

French Revolution से प्रेरणा ली।

निष्कर्ष (Final Summary):

पहलू	प्रभाव
राजनीतिक अधिकार	वोट का अधिकार, सत्ता में भागीदारी
स्वतंत्रता और समानता	सभी नागरिक कानून के सामने बराबर
ज्ञान और अभिव्यक्ति की आज़ादी	प्रेस की स्वतंत्रता, शिक्षा और सोच की खुली राह
विश्वव्यापी प्रभाव	यूरोप से लेकर भारत तक स्वतंत्रता आंदोलनों को प्रेरणा मिली

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कक्षा 10 इतिहास – अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय

CBSE | Notes, MCQs, Fill in the Blanks, Q&A (Hindi)

विषय सूची (Table of Contents)

1. अध्याय के नोट्स
2. MCQs – वस्तुनिष्ठ प्रश्न
3. रिक्त स्थान भरें
4. अति लघु उत्तरीय प्रश्न
5. लघु उत्तरीय प्रश्न
6. दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

अध्याय के नोट्स

अध्याय 1 – यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय (विस्तृत नोट्स – हिंदी में)

• राष्ट्र और राष्ट्रवाद की अवधारणा:
  राष्ट्रवाद वह भावना है जिसमें लोग एक साझा इतिहास, भाषा, संस्कृति और क्षेत्रीय पहचान के आधार पर एक राष्ट्र के रूप में संगठित होना चाहते हैं। यह भावना यूरोप में 18वीं और 19वीं शताब्दी में विशेष रूप से उभरकर सामने आई।
• फ्रांसीसी क्रांति और राष्ट्रवाद:
  1789 की फ्रांसीसी क्रांति ने राष्ट्रवाद की नींव रखी। क्रांति के बाद फ्रांसीसी लोगों ने एक समान संविधान, राष्ट्रीय प्रतीक, राष्ट्रगान, और नागरिक अधिकारों की स्थापना की। यह माना गया कि जनता ही राष्ट्र की संप्रभुता का स्रोत है।
• नेपोलियन का शासन और नपोलेओनिक कोड (1804):
  नेपोलियन बोनापार्ट ने क्रांति के सिद्धांतों को यूरोप के अन्य हिस्सों में फैलाने की कोशिश की। उसने नपोलेओनिक संहिता लागू की जिसमें कानून की समानता, संपत्ति के अधिकार, और पुरानी सामंती व्यवस्था का अंत किया गया। परंतु उसकी तानाशाही प्रवृत्ति और सैन्य विस्तार के कारण विरोध भी हुआ।
• वियना सम्मेलन (1815):
  नेपोलियन की पराजय के बाद यूरोप की शक्तियाँ वियना में एकत्र हुईं। ऑस्ट्रिया के मेटरनिख के नेतृत्व में परंपरागत राजशाही की बहाली की गई और राष्ट्रवाद को दबाने की कोशिश की गई। इसने पुनः सामंती शक्तियों को उभरने का मौका दिया।
• राष्ट्रवाद और उदारवाद:
  राष्ट्रवाद के साथ-साथ उदारवाद (Liberals) का विचार भी उभरा, जिसमें संवैधानिक सरकार, अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता और समान नागरिक अधिकारों की मांग की गई। यह विचार मध्यम वर्ग और शिक्षित समाज में तेजी से फैल रहा था।
• जर्मन क्षेत्र और ज़ोलवेरिन (Zollverein):
  जर्मन राज्य आपस में विभाजित थे, लेकिन 1834 में प्रशा के नेतृत्व में ज़ोलवेरिन नामक कस्टम यूनियन बना, जिससे आर्थिक एकता स्थापित हुई। यह राजनीतिक एकता की दिशा में एक बड़ा कदम था।
• 1830 की क्रांति:
  फ्रांस में 1830 में फिर से क्रांति हुई और राजा चार्ल्स दशम को सत्ता छोड़नी पड़ी। बेल्जियम ने भी नीदरलैंड से स्वतंत्रता प्राप्त की। इस क्रांति ने अन्य यूरोपीय देशों में भी राष्ट्रवाद को प्रेरित किया।
• 1848 की क्रांति और आम जनता:
  पूरे यूरोप में 1848 में जन आंदोलन हुए, जिसमें संविधान, अधिकार और प्रतिनिधित्व की मांग की गई। महिलाओं और श्रमिक वर्ग ने भी भागीदारी की लेकिन उन्हें समान अधिकार नहीं मिले।
• इटली का एकीकरण:
  इटली अनेक छोटे राज्यों में विभाजित था। ग्यूसपे मेजिनी ने युवाओं को संगठित किया। काउंट कावूर ने सार्डिनिया के राजा विक्टर इमैनुएल द्वितीय को एकजुट करने में सहायता की। गैरीबाल्डी ने दक्षिण इटली में सैन्य कार्रवाई कर एकीकरण को पूर्ण किया।
• जर्मनी का एकीकरण:
  ओटो वॉन बिस्मार्क ने प्रशा के नेतृत्व में तीन युद्ध लड़े – डेनमार्क, ऑस्ट्रिया और फ्रांस के खिलाफ – और 1871 में जर्मनी का एकीकरण हुआ। विल्हेम प्रथम को सम्राट घोषित किया गया।
• राष्ट्रवाद, संस्कृति और भाषा:
  राष्ट्रवाद को बढ़ावा देने में भाषा, लोकगीत, लोककथाएँ और प्रतीकात्मक संस्कृति की भूमिका महत्त्वपूर्ण रही। हंगरी, जर्मनी, पोलैंड में भाषा आंदोलन और लोक संस्कृति ने लोगों को संगठित किया।
• बाल्कन राष्ट्रवाद और संकट:
  बाल्कन क्षेत्र में स्लाव नस्ल के कई लोग रहते थे। इस क्षेत्र में ऑटोमन साम्राज्य का प्रभाव कम होने पर राष्ट्रवादी संघर्ष और प्रतिस्पर्धा ने उग्र रूप ले लिया। रूस, जर्मनी, ऑस्ट्रिया, इंग्लैंड सभी यहाँ हस्तक्षेप करने लगे जिससे अंततः प्रथम विश्व युद्ध की पृष्ठभूमि बनी।

MCQs – वस्तुनिष्ठ प्रश्न

1. राष्ट्रवाद की भावना किस सिद्धांत पर आधारित होती है?
   (a) आर्थिक समानता (b) क्षेत्रीय विस्तार (c) सांस्कृतिक एकता (d) सैन्य शक्ति
   उत्तर: (c)
2. किस देश की क्रांति से राष्ट्रवाद का विचार सबसे पहले प्रकट हुआ?
   (a) इंग्लैंड (b) फ्रांस (c) अमेरिका (d) इटली
   उत्तर: (b)
3. फ्रांसीसी क्रांति किस वर्ष हुई?
   (a) 1776 (b) 1789 (c) 1815 (d) 1830
   उत्तर: (b)
4. फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्र को किसके साथ जोड़ा गया?
   (a) राजा (b) धर्म (c) सेना (d) जनता
   उत्तर: (d)
5. फ्रांस में नागरिकों को क्या प्रदान किया गया?
   (a) भूमि (b) सम्राट का आदेश (c) समान अधिकार और कानून (d) स्वतंत्र सेना
   उत्तर: (c)
6. नेपोलियन ने कौन-सी संहिता लागू की?
   (a) नेपोलियन संहिता (b) व्यापार संहिता (c) धार्मिक कोड (d) ग्रामीण कानून
   उत्तर: (a)
7. नपोलेओनिक संहिता कब लागू की गई?
   (a) 1789 (b) 1804 (c) 1815 (d) 1834
   उत्तर: (b)
8. नेपोलियन के शासन से कौन-सा सुधार नहीं जुड़ा था?
   (a) प्रशासनिक सुधार (b) सामंती अधिकारों की बहाली (c) मापन प्रणाली की統一 (d) संपत्ति अधिकार की सुरक्षा
   उत्तर: (b)
9. नेपोलियन की तानाशाही से किस विचार का विरोध हुआ?
   (a) राष्ट्रवाद (b) धर्म (c) साम्यवाद (d) पूंजीवाद
   उत्तर: (a)
10. नपोलेओनिक कोड का उद्देश्य था:
    (a) धर्म आधारित शासन (b) जनसंख्या नियंत्रण (c) नागरिक समानता की स्थापना (d) उपनिवेश निर्माण
    उत्तर: (c)
11. वियना सम्मेलन का आयोजन कब हुआ?
    (a) 1789 (b) 1804 (c) 1815 (d) 1830
    उत्तर: (c)
12. वियना सम्मेलन का मुख्य उद्देश्य क्या था?
    (a) आर्थिक सुधार (b) लोकतंत्र की स्थापना (c) नेपोलियन की विरासत को समाप्त करना (d) व्यापारिक समझौते
    उत्तर: (c)
13. वियना सम्मेलन का नेतृत्व किसने किया?
    (a) गैरीबाल्डी (b) मेटरनिख (c) बिस्मार्क (d) नेपोलियन
    उत्तर: (b)
14. वियना सम्मेलन के बाद किस प्रकार की शासन व्यवस्था को बढ़ावा मिला?
    (a) गणतंत्र (b) संवैधानिक राजतंत्र (c) तानाशाही (d) पारंपरिक राजशाही
    उत्तर: (d)
15. 1815 के बाद किस विचार को दबाने की कोशिश की गई?
    (a) साम्यवाद (b) राष्ट्रवाद (c) उपनिवेशवाद (d) पूंजीवाद
    उत्तर: (b)
16. जर्मनी के आर्थिक एकीकरण की दिशा में कौन-सी संस्था बनाई गई थी?
    (a) यूरो यूनियन (b) ज़ोलवेरिन (c) वियना संघ (d) बाल्कन संघ
    उत्तर: (b)
17. ज़ोलवेरिन की स्थापना किस वर्ष हुई थी?
    (a) 1815 (b) 1824 (c) 1834 (d) 1848
    उत्तर: (c)
18. ज़ोलवेरिन क्या था?
    (a) धार्मिक संगठन (b) राजनीतिक दल (c) सीमा शुल्क संघ (d) सैनिक गठबंधन
    उत्तर: (c)
19. जर्मनी का नेतृत्व किस राज्य ने किया?
    (a) ऑस्ट्रिया (b) प्रशा (c) बवेरिया (d) हनोवर
    उत्तर: (b)
20. किस वर्ग ने आर्थिक एकीकरण की सबसे अधिक मांग की?
    (a) किसान वर्ग (b) श्रमिक वर्ग (c) व्यापारी वर्ग (d) सैनिक वर्ग
    उत्तर: (c)
21. 1830 की क्रांति कहाँ हुई थी?
    (a) पोलैंड (b) जर्मनी (c) फ्रांस (d) इटली
    उत्तर: (c)
22. 1830 की क्रांति के फलस्वरूप फ्रांस में किस राजा को हटाया गया?
    (a) लुई XVI (b) लुई फिलिप (c) चार्ल्स X (d) नेपोलियन
    उत्तर: (c)
23. बेल्जियम ने किससे स्वतंत्रता प्राप्त की?
    (a) फ्रांस (b) स्पेन (c) नीदरलैंड (d) जर्मनी
    उत्तर: (c)
24. 1830 की क्रांति में कौन-कौन से क्षेत्र प्रभावित हुए?
    (a) केवल फ्रांस (b) फ्रांस और पोलैंड (c) यूरोप के कई भाग (d) केवल इटली
    उत्तर: (c)
25. 1830 की क्रांति में क्या मांग की गई?
    (a) तानाशाही शासन (b) उपनिवेशों का विस्तार (c) स्वतंत्रता और संवैधानिक सरकार (d) कर सुधार
    उत्तर: (c)
26. 1848 की क्रांति का मुख्य उद्देश्य क्या था?
    (a) तानाशाही की स्थापना (b) धार्मिक अधिकार (c) संविधान और मतदान अधिकार की मांग (d) सांस्कृतिक आंदोलन
    उत्तर: (c)
27. 1848 की क्रांति में किस वर्ग ने भाग लिया?
    (a) केवल राजा (b) केवल सेना (c) मध्यवर्ग और श्रमिक वर्ग (d) व्यापारी वर्ग
    उत्तर: (c)
28. 1848 में महिलाओं की मांग क्या थी?
    (a) सैन्य सेवा (b) समान राजनीतिक अधिकार (c) कर में छूट (d) उपनिवेश स्थापित करना
    उत्तर: (b)
29. 1848 में फ्रैंकफर्ट संसद किस देश से जुड़ी थी?
    (a) जर्मनी (b) इटली (c) फ्रांस (d) ऑस्ट्रिया
    उत्तर: (a)
30. फ्रैंकफर्ट संसद में किसको सम्राट बनाने का प्रस्ताव रखा गया?
    (a) गैरीबाल्डी (b) मेजिनी (c) प्रशा के राजा को (d) मेटरनिख को
    उत्तर: (c)
31. इटली के एकीकरण के प्रमुख नेता कौन थे?
    (a) मेजिनी (b) गैरीबाल्डी (c) कावूर (d) सभी
    उत्तर: (d)
32. इटली का अंतिम एकीकरण कब पूरा हुआ?
    (a) 1860 (b) 1865 (c) 1870 (d) 1880
    उत्तर: (c)
33. ज्यूसेपे मेत्सिनी ने कौन-सी संस्था स्थापित की?
    (a) यंग इटली (b) नियो इटालिया (c) यूनाइटेड इटली (d) सिविक इटालिया
    उत्तर: (a)
34. ज्यूसेपे मेत्सिनी ने कहाँ से सैन्य अभियान चलाया?
    (a) सिसली और नेपल्स से (b) रोम से (c) मिलान से (d) फ्लोरेंस से
    उत्तर: (a)
35. इटली का एकीकरण किस राजा के अधीन हुआ?
    (a) नेपोलियन बोनापार्ट (b) विक्टर इमैनुएल द्वितीय (c) लुई फिलिप (d) विल्हेम प्रथम
    उत्तर: (b)
36. जर्मनी का एकीकरण किसके नेतृत्व में हुआ?
    (a) बिस्मार्क (b) मेटरनिख (c) गैरीबाल्डी (d) विक्टर इमैनुएल
    उत्तर: (a)
37. बिस्मार्क किस देश का प्रधान मंत्री था?
    (a) इटली (b) ऑस्ट्रिया (c) प्रशा (d) फ्रांस
    उत्तर: (c)
38. जर्मनी का एकीकरण कब पूरा हुआ?
    (a) 1860 (b) 1866 (c) 1871 (d) 1885
    उत्तर: (c)
39. 1871 में किसे जर्मनी का सम्राट घोषित किया गया?
    (a) बिस्मार्क (b) विल्हेम प्रथम (c) गैरीबाल्डी (d) नेपोलियन
    उत्तर: (b)
40. किस युद्ध ने जर्मनी के एकीकरण में निर्णायक भूमिका निभाई?
    (a) डेनमार्क युद्ध (b) ऑस्ट्रिया युद्ध (c) फ्रांस-प्रशा युद्ध (d) पोलैंड युद्ध
    उत्तर: (c)
41. राष्ट्रवाद को जनसाधारण तक पहुँचाने में किसका योगदान रहा?
    (a) सरकारों का (b) सेनाओं का (c) भाषा, साहित्य और संस्कृति का (d) व्यापारी वर्ग का
    उत्तर: (c)
42. राष्ट्रवादी भावनाओं को जनसामान्य तक पहुँचाने के लिए किसका उपयोग हुआ?
    (a) कराधान प्रणाली (b) रेल परिवहन (c) लोक गीत और लोक कथाएँ (d) सैन्य प्रचार
    उत्तर: (c)
43. जर्मनी में राष्ट्रवाद का सांस्कृतिक रूप क्या था?
    (a) संविधान (b) पुलिस बल (c) लोक संस्कृति (d) सेना
    उत्तर: (c)
44. पोलैंड में राष्ट्रवाद को किसने जीवित रखा?
    (a) स्कूलों और चर्चों ने (b) पुलिस ने (c) किसान वर्ग ने (d) सेना ने
    उत्तर: (a)
45. संस्कृति के माध्यम से राष्ट्रवाद को कैसे व्यक्त किया गया?
    (a) युद्धों से (b) गीतों, कहानियों और प्रतीकों से (c) हथियारों से (d) राजा के आदेश से
    उत्तर: (b)
46. बाल्कन क्षेत्र में कौन-सा नस्लीय समूह अधिक था?
    (a) स्लाव (b) रोमन्स (c) यूनानी (d) फ्रांसीसी
    उत्तर: (a)
47. बाल्कन क्षेत्र में कौन-सा साम्राज्य सबसे लंबे समय तक शासन करता रहा?
    (a) ब्रिटिश साम्राज्य (b) फ्रांसीसी साम्राज्य (c) ऑटोमन साम्राज्य (d) रूसी साम्राज्य
    उत्तर: (c)
48. बाल्कन संकट का मुख्य कारण क्या था?
    (a) आर्थिक मंदी (b) स्लाव राष्ट्रवाद और विदेशी हस्तक्षेप (c) उपनिवेशवाद (d) धार्मिक आंदोलन
    उत्तर: (b)
49. प्रथम विश्व युद्ध की पृष्ठभूमि किस क्षेत्र से बनी?
    (a) इटली (b) जर्मनी (c) बाल्कन (d) इंग्लैंड
    उत्तर: (c)
50. ऑटोमन साम्राज्य के पतन से क्या हुआ?
    (a) लोकतंत्र स्थापित हुआ (b) उपनिवेश बने (c) नए राष्ट्रों का उदय हुआ (d) जर्मनी का विस्तार हुआ
    उत्तर: (c)

रिक्त स्थान भरें

1. फ्रांसीसी क्रांति __________ में हुई थी।
   1789
2. क्रांति के बाद फ्रांस में राजशाही का अंत हुआ और __________ की स्थापना हुई।
   संविधानात्मक शासन
3. फ्रांसीसी क्रांति ने __________ के विचारों को जन्म दिया।
   राष्ट्रवाद
4. __________ ने ‘द पीपल’ नामक प्रसिद्ध चित्र बनाया था।
   फ्रेडरिक सोर्यु
5. फ्रेडरिक सोर्यु का चित्र __________ में प्रकाशित हुआ था।
   1848
6. __________ शब्द लैटिन शब्द नेशियो से बना है।
   नेशन
7. फ्रांसीसी क्रांति के दौरान नागरिकों को __________ नाम दिया गया।
   सिटिजन (नागरिक)
8. फ्रांसीसी क्रांति के समय राष्ट्रीय भाषा बनी __________।
   फ्रेंच
9. नेपोलियन ने __________ कोड लागू किया।
   नपोलेऑनिक
10. नेपोलियन ने __________ को समान अधिकार देने की घोषणा की।
    कानून के समक्ष
11. नेपोलियन को 1815 में __________ की लड़ाई में हार का सामना करना पड़ा।
    वाटरलू
12. 1815 की वाटरलू की लड़ाई में नेपोलियन की हार __________ के खिलाफ हुई थी।
    ब्रिटेन और प्रशा
13. __________ के नेतृत्व में वियना की कांग्रेस बुलाई गई थी।
    ऑस्ट्रिया के मेटरनिख
14. वियना कांग्रेस का उद्देश्य __________ को बहाल करना था।
    पूर्ववर्ती राजशाही
15. वियना कांग्रेस के अनुसार बेल्जियम को __________ में मिला दिया गया।
    नीदरलैंड
16. उन्नीसवीं सदी के पूर्वार्ध में __________ विचारधारा प्रमुख थी।
    रूढ़िवाद
17. रूढ़िवादी लोग __________ पर बल देते थे।
    परंपरा और संस्थानों की रक्षा
18. राष्ट्रवाद के विचार को फैलाने में __________ वर्ग का योगदान रहा।
    मध्यवर्ग
19. बौद्धिक वर्ग को __________ कहा जाता था।
    इंटेलेक्चुअल्स
20. उन्नीसवीं सदी के मध्य में यूरोप में __________ आन्दोलन उभरा।
    रूढ़िवाद के विरुद्ध
21. 1848 की क्रांति __________ में हुई।
    फ्रांस
22. फ्रांस में 1848 की क्रांति के बाद __________ की स्थापना हुई।
    सांविधानिक गणराज्य
23. 1848 में जर्मन छात्रों और पेशेवरों ने __________ की माँग की।
    राष्ट्र राज्य
24. फ्रैंकफर्ट की संसद ने राजा __________ को जर्मन सम्राट बनने का प्रस्ताव दिया।
    फ्रेडरिक विलियम चतुर्थ
25. __________ के नेतृत्व में इटली का एकीकरण हुआ।
    गैरीबाल्डी
26. प्रशा के चांसलर __________ ने जर्मनी के एकीकरण का नेतृत्व किया।
    बिस्मार्क
27. 1871 में __________ में जर्मन सम्राट का राज्याभिषेक हुआ।
    वर्साय
28. ब्रिटेन में ‘राष्ट्र राज्य’ की पहचान __________ की प्रक्रिया से बनी।
    सांस्कृतिक एकीकरण
29. __________ एक ऐतिहासिक कविता थी जो राष्ट्रवाद को प्रोत्साहित करती थी।
    वीर भारत
30. राष्ट्रवाद की भावना को मजबूत करने में __________ का योगदान रहा।
    छपाई और साहित्य

अति लघु उत्तरीय प्रश्न

1. फ्रेडरिक सोर्यु कौन था?
   एक फ्रांसीसी चित्रकार
2. ‘द पीपल’ नामक चित्र कब प्रकाशित हुआ था?
   1848 में
3. ‘नेशन’ शब्द किससे बना है?
   लैटिन शब्द ‘नेशियो’ से
4. फ्रांसीसी क्रांति कब हुई थी?
   1789 में
5. क्रांति के बाद फ्रांस की राष्ट्रीय भाषा क्या बनी?
   फ्रेंच
6. नेपोलियन ने कौन-सी संहिता लागू की?
   नपोलेऑनिक कोड
7. नपोलेऑनिक कोड कब लागू किया गया?
   1804 में
8. नेपोलियन की हार किस युद्ध में हुई थी?
   वाटरलू की लड़ाई
9. नेपोलियन की हार के बाद कौन-सा सम्मेलन बुलाया गया?
   वियना सम्मेलन
10. वियना सम्मेलन का नेतृत्व किसने किया?
    ऑस्ट्रिया के मेटरनिख ने
11. वियना सम्मेलन का उद्देश्य क्या था?
    परंपरागत राजतंत्र की पुनः स्थापना
12. बेल्जियम को किसके साथ जोड़ दिया गया?
    नीदरलैंड के साथ
13. 1815 के बाद यूरोप में कौन-सी विचारधारा हावी थी?
    रूढ़िवाद
14. रूढ़िवादी किसका समर्थन करते थे?
    परंपरागत संस्थाओं का
15. ‘लिबरल’ शब्द का अर्थ क्या है?
    स्वतंत्रता समर्थक व्यक्ति
16. ज़ोलवेरिन क्या था?
    एक सीमा शुल्क संघ
17. ज़ोलवेरिन कब बना?
    1834 में
18. ज़ोलवेरिन की स्थापना किसके नेतृत्व में हुई?
    प्रशा के नेतृत्व में
19. किस क्षेत्र ने जर्मनी में नेतृत्व किया?
    प्रशा
20. जर्मनी के व्यापारी वर्ग ने किस चीज की मांग की?
    आर्थिक एकीकरण
21. 1830 की क्रांति किस देश में हुई?
    फ्रांस
22. 1830 की क्रांति में किस राजा को हटाया गया?
    चार्ल्स X
23. बेल्जियम ने स्वतंत्रता किससे प्राप्त की?
    नीदरलैंड से
24. 1830 के आंदोलन से क्या फैला?
    राष्ट्रवाद
25. पोलैंड में विद्रोह का नेतृत्व किसने किया?
    सेना ने
26. 1848 में मध्यवर्ग ने क्या माँग की?
    संवैधानिक राष्ट्र
27. फ्रैंकफर्ट संसद कहाँ बुलाई गई?
    चर्च भवन में
28. फ्रैंकफर्ट संसद ने किसे सम्राट बनने का प्रस्ताव दिया?
    फ्रेडरिक विलियम चतुर्थ को
29. क्या फ्रेडरिक विलियम चतुर्थ ने प्रस्ताव स्वीकार किया?
    नहीं
30. क्या 1848 में महिलाओं को मतदान का अधिकार मिला?
    नहीं
31. इटली कितने राज्यों में बँटा हुआ था?
    अनेक छोटे राज्यों में
32. युवा इटली की स्थापना किसने की?
    ग्यूसपे मैज़िनी ने
33. इटली के राजा कौन थे?
    विक्टर इमैनुएल द्वितीय
34. काउंट कावूर किस राज्य के प्रधानमंत्री थे?
    सार्डिनिया-पीडमॉन्ट
35. गैरीबाल्डी ने कौन-सा सैन्य अभियान चलाया?
    सिसिली और नेपल्स का
36. जर्मनी का एकीकरण किसके नेतृत्व में हुआ?
    ओटो वॉन बिस्मार्क
37. प्रशा के राजा कौन थे?
    विल्हेम प्रथम
38. जर्मन सम्राट की ताजपोशी कहाँ हुई?
    वर्साय के महल में
39. 1871 में जर्मनी किस रूप में बना?
    राष्ट्र राज्य
40. बिस्मार्क ने कितने युद्ध लड़े?
    तीन युद्ध
41. ब्रिटेन में राष्ट्र निर्माण कैसे हुआ?
    परंपरागत तरीकों से
42. ब्रिटेन की संसद कब बनी?
    1707 में
43. ब्रिटिश झंडा क्या कहलाता है?
    यूनियन जैक
44. ब्रिटिश राष्ट्रगान क्या है?
    गॉड सेव अवर नोबल किंग
45. ब्रिटिश राष्ट्रीय प्रतीक क्या था?
    शेर
46. बाल्कन क्षेत्र में किस नस्ल का प्रभुत्व था?
    स्लाव
47. बाल्कन क्षेत्र पहले किसके अधीन था?
    ऑटोमन साम्राज्य
48. बाल्कन राष्ट्रवाद का परिणाम क्या हुआ?
    हिंसा और युद्ध
49. किस राष्ट्र ने बाल्कन संघर्ष को और बढ़ाया?
    रूस
50. बाल्कन संकट ने किस युद्ध का मार्ग प्रशस्त किया?
    प्रथम विश्व युद्ध

लघु उत्तरीय प्रश्न

1. ‘द पीपल’ नामक चित्र किसने बनाया और उसका क्या उद्देश्य था?
   फ्रेडरिक सोर्यु ने यह चित्र 1848 में बनाया, जिसका उद्देश्य स्वतंत्रता और राष्ट्रवाद का समर्थन करना था।
2. फ्रांसीसी क्रांति के बाद ‘राष्ट्र’ की नई परिभाषा क्या बनी?
   राष्ट्र को अब जनता के रूप में देखा जाने लगा, न कि राजा के रूप में; इसमें समान नागरिकता और कानून पर बल था।
3. नेपोलियन द्वारा लागू नपोलेऑनिक कोड की दो प्रमुख विशेषताएँ लिखिए।
   (1) कानून की समानता (2) संपत्ति के अधिकार की गारंटी।
4. नेपोलियन की नीतियों का यूरोप की जनता पर क्या प्रभाव पड़ा?
   प्रारंभ में लोगों ने स्वागत किया, लेकिन बाद में उनकी तानाशाही प्रवृत्तियों के कारण विरोध उत्पन्न हुआ।
5. 1815 के वियना सम्मेलन का उद्देश्य क्या था?
   परंपरागत राजतंत्र की पुनर्स्थापना और नेपोलियन के परिवर्तनों को समाप्त करना।
6. रूढ़िवादी विचारधारा क्या थी?
   यह विचारधारा परंपराओं, राजतंत्र और धर्म आधारित शासन व्यवस्था को बनाए रखने में विश्वास करती थी।
7. ज़ोलवेरिन क्या था और इसका उद्देश्य क्या था?
   यह एक सीमा शुल्क संघ था जिसका उद्देश्य जर्मन राज्यों में आर्थिक एकता स्थापित करना था।
8. ज़ोलवेरिन ने जर्मनी के राजनीतिक एकीकरण में कैसे सहायता की?
   इसने व्यापार को सरल बनाया, जिससे राज्य परस्पर सहयोग में आए और एकता की भावना बढ़ी।
9. 1830 की फ्रांसीसी क्रांति का परिणाम क्या हुआ?
   राजा चार्ल्स X को हटाया गया और संवैधानिक राजतंत्र की स्थापना हुई।
10. बेल्जियम ने किस वर्ष और किससे स्वतंत्रता प्राप्त की?
    1830 में बेल्जियम ने नीदरलैंड से स्वतंत्रता प्राप्त की।
11. 1848 में जर्मन लोगों की मुख्य माँग क्या थी?
    एक राष्ट्र-राज्य की स्थापना जिसमें संविधान, स्वतंत्रता और अधिकार हों।
12. फ्रैंकफर्ट संसद किस उद्देश्य से बुलाई गई थी?
    जर्मन राज्यों को एकीकृत कर संवैधानिक राष्ट्र-राज्य बनाना।
13. ग्यूसपे मैज़िनी का इटली के एकीकरण में क्या योगदान था?
    उन्होंने ‘युवा इटली’ संगठन की स्थापना की और युवाओं को राष्ट्रवाद के लिए प्रेरित किया।
14. काउंट कावूर ने इटली के एकीकरण में क्या भूमिका निभाई?
    उन्होंने सार्डिनिया-पीडमॉन्ट को एक मजबूत राज्य बनाकर राजनीतिक एकता को बढ़ावा दिया।
15. बिस्मार्क ने जर्मनी के एकीकरण के लिए क्या रणनीति अपनाई?
    बिस्मार्क ने तीन युद्ध लड़े: डेनमार्क, ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध, जिससे जर्मनी एकीकृत हुआ।
16. 1871 में जर्मनी के सम्राट कौन घोषित किए गए?
    प्रशा के राजा विल्हेम प्रथम को सम्राट घोषित किया गया।
17. ब्रिटेन में राष्ट्र राज्य का निर्माण कैसे हुआ?
    यह धीरे-धीरे संसदीय प्रणाली और सांस्कृतिक एकीकरण के माध्यम से हुआ।
18. 1707 के अधिनियम का ब्रिटेन पर क्या प्रभाव पड़ा?
    इंग्लैंड और स्कॉटलैंड के एकीकरण से यूनाइटेड किंगडम ऑफ ग्रेट ब्रिटेन बना।
19. बाल्कन क्षेत्र में संघर्ष का मुख्य कारण क्या था?
    नस्लीय विविधता, राष्ट्रीयता की भावना और शक्तिशाली देशों का हस्तक्षेप।
20. बाल्कन संकट से यूरोप में कौन-सी प्रमुख घटना घटित हुई?
    प्रथम विश्व युद्ध की भूमिका बनी।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न

1. फ्रेडरिक सोर्यु के चित्र ‘द पीपल’ का राष्ट्रवाद से क्या संबंध है?
   फ्रेडरिक सोर्यु का चित्र ‘द पीपल’ 1848 में प्रकाशित हुआ, जिसमें विभिन्न राष्ट्रों के लोग स्वतंत्रता के प्रतीकों के साथ मार्च करते दिखाए गए हैं। यह चित्र राष्ट्रवाद की भावना को समर्थन देने के लिए बनाया गया था, जिसमें जनता को राष्ट्र का केंद्र माना गया।
2. नेपोलियन द्वारा लागू नपोलेओनिक कोड की विशेषताओं और प्रभावों की व्याख्या कीजिए।
   1804 में लागू नपोलेओनिक कोड ने कानून की समानता, जन्म आधारित विशेषाधिकारों की समाप्ति, संपत्ति के अधिकार और एकीकृत प्रशासनिक ढांचे की शुरुआत की। इसने यूरोप के कई हिस्सों में समान नागरिक व्यवस्था लागू की लेकिन नेपोलियन की तानाशाही प्रवृत्तियों से विरोध भी हुआ।
3. वियना सम्मेलन (1815) के प्रमुख निर्णयों और उसके राष्ट्रवाद पर प्रभाव की व्याख्या कीजिए।
   वियना सम्मेलन में नेपोलियन द्वारा किए गए परिवर्तनों को पलटा गया, परंपरागत राजतंत्र को पुनर्स्थापित किया गया और यूरोपीय शक्तियों के बीच क्षेत्र बाँटे गए। इससे राष्ट्रवाद की भावना को कुचलने का प्रयास किया गया, लेकिन यह प्रतिक्रिया स्वरूप और अधिक मजबूत हुई।
4. ज़ोलवेरिन की स्थापना और उसके जर्मनी के एकीकरण में योगदान की व्याख्या कीजिए।
   ज़ोलवेरिन 1834 में एक सीमा शुल्क संघ था, जिसने व्यापार को सरल बनाकर आर्थिक एकता को बढ़ावा दिया। इससे विभिन्न राज्यों के मध्य सहयोग बढ़ा और राष्ट्रवादी चेतना मजबूत हुई, जो आगे चलकर राजनीतिक एकता की नींव बनी।
5. 1830 की क्रांति के कारणों और इसके प्रभावों का वर्णन कीजिए।
   1830 में फ्रांस में चार्ल्स X की नीतियों के खिलाफ विद्रोह हुआ। बेल्जियम ने नीदरलैंड से स्वतंत्रता प्राप्त की। यह क्रांति यूरोप के कई क्षेत्रों में राष्ट्रवादी आंदोलन का प्रेरणास्रोत बनी और नई क्रांतियों का आधार बनी।
6. 1848 की क्रांति के उद्देश्यों, घटनाओं और निष्कर्षों की व्याख्या कीजिए।
   1848 में मध्यवर्ग और श्रमिक वर्ग ने संविधान, अधिकार और राष्ट्र राज्य की माँग की। फ्रैंकफर्ट संसद का आयोजन हुआ, लेकिन राजा ने प्रस्ताव अस्वीकार कर दिया। महिलाओं और श्रमिकों की भागीदारी रही पर उन्हें अधिकार नहीं मिले। यह आंदोलन असफल रहा लेकिन चेतना बढ़ी।
7. इटली के एकीकरण की प्रक्रिया में प्रमुख राष्ट्रवादियों की भूमिका स्पष्ट कीजिए।
   मैज़िनी ने ‘युवा इटली’ आंदोलन चलाया, कावूर ने राजनयिक प्रयास किए और गैरीबाल्डी ने सैन्य अभियान चलाकर दक्षिणी इटली को एकीकृत किया। अंततः 1870 में इटली एक राष्ट्र राज्य बना।
8. बिस्मार्क द्वारा जर्मनी के एकीकरण की रणनीति और उसका परिणाम समझाइए।
   बिस्मार्क ने ‘रक्त और लोहा’ नीति अपनाई और डेनमार्क, ऑस्ट्रिया और फ्रांस के खिलाफ युद्ध लड़े। प्रशा की सैन्य शक्ति और रणनीति से 1871 में जर्मनी एकीकृत हुआ और विल्हेम प्रथम को सम्राट घोषित किया गया।
9. ब्रिटेन में राष्ट्र राज्य के निर्माण की प्रक्रिया को स्पष्ट कीजिए।
   ब्रिटेन में राष्ट्र निर्माण एक क्रमिक प्रक्रिया थी, जिसमें इंग्लैंड का प्रभुत्व बढ़ता गया। 1707 के अधिनियम से स्कॉटलैंड का विलय हुआ, आयरलैंड को दबाकर एकीकरण हुआ। प्रतीकों, भाषा और संस्थाओं के माध्यम से एकरूपता बनाई गई।
10. बाल्कन क्षेत्र में राष्ट्रवाद और इसके कारण हुए संघर्षों की व्याख्या कीजिए।
    बाल्कन क्षेत्र में नस्लीय विविधता और स्लाव राष्ट्रवाद के कारण अनेक राज्य स्वतंत्रता चाहते थे। इसमें रूस, ऑस्ट्रिया जैसे देशों का हस्तक्षेप हुआ जिससे संघर्ष बढ़ा। यह टकराव आगे चलकर प्रथम विश्व युद्ध का कारण बना।

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Symbols of Liberty

• Broken Chain: Represents the end of oppression and slavery, symbolizing freedom.
• Red Phrygian Cap (Liberty Cap): A cap worn by freed slaves in ancient Rome; during the French Revolution, it became a symbol of liberty and the pursuit of freedom.

Symbols of Equality

• Winged Woman: Personifies the law, emphasizing that all individuals are equal before it.
• Law Tablet: Represents the idea that the law applies equally to everyone, reinforcing the principle of equality.

Symbols of Fraternity

• Bundle of Rods (Fasces): A Roman symbol indicating strength through unity; a single rod can be broken easily, but a bundle is strong, symbolizing fraternity.
• Blue-White-Red Tricolour: The national colors of France, representing the unity and fraternity of the French people.

Additional Revolutionary Symbols

• Eye within a Triangle Radiating Light: Known as the “Eye of Providence,” this symbol represents knowledge and the enlightenment ideals that guided the revolution.
• Guillotine: An apparatus designed for efficient executions, it became a symbol of the Reign of Terror and the radical phase of the revolution.
• The Bastille: Originally a fortress-prison in Paris, its storming on July 14, 1789, became a symbol of the tyranny of the Bourbon monarchy and the people’s uprising against oppression.

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भारत में ‘टेम्पल’ शब्द के लिए कौन-कौन से स्थानीय नाम उपयोग में लिए जाते हैं?
देवालय, देवकुल, मंदिर, कोविल, देवल, देवस्थानम, प्रासाद, क्षेत्रम।

मंदिरों का निर्माण मूल रूप से किस उद्देश्य से हुआ था?
पूजा करने और धार्मिक गतिविधियाँ संपन्न करने हेतु।

मंदिरों में किस प्रकार की संरचनाओं की आवश्यकता अनुसार वृद्धि हुई?
अर्द्धमण्डप, महामण्डप, नाट्य या रंगमण्डप।

मंदिर निर्माण की शुरुआत का स्पष्ट प्रमाण क्यों नहीं मिल पाता?
क्योंकि प्रारंभिक मंदिरों के निर्माण की तिथि व उपयोग का स्पष्ट विवरण नहीं है।

प्रारंभिक मंदिरों में किस तत्व की प्रधानता होती थी?
अधिष्ठाता देवता की प्रतिमा।

मंदिरों के पूजा गृह कितने प्रकार के होते हैं?
तीन प्रकार – संधार, निरंधर, सर्वतोभद्र।

नचना-कुठार मंदिर किस प्रदेश में स्थित है?
मध्य प्रदेश।

मंदिरों की दीवारों को किससे सजाया जाता था?
संबंधित देवी-देवताओं की मूर्तियों से।

मंदिरों में प्रतिमाएँ किस धार्मिक ग्रंथ के कथानकों पर आधारित होती थीं?
पुराणों पर।

दसवीं शताब्दी तक मंदिरों की क्या भूमिका बन गई थी?
धार्मिक के साथ-साथ सामाजिक और प्रशासनिक केन्द्रों की।

मूर्तिकला के अध्ययन की किस शाखा को कहा जाता है?
प्रतिमा विज्ञान या मूर्तिविज्ञान (Iconography)।

प्रतिमा विज्ञान में मूर्तियों की पहचान किस आधार पर की जाती है?
प्रतीकों और पुराण कथाओं के आधार पर।

मूर्तियों के रूप में विविधता क्यों आई?
विभिन्न पंथों और सम्प्रदायों के बीच चल रही वैचारिक प्रतिस्पर्धा के कारण।

गंगा और यमुना की मूर्तियाँ नागर शैली के मंदिरों में कहाँ स्थापित होती थीं?
गर्भगृह के प्रवेश द्वार के पास।

द्रविड़ मंदिरों में द्वारपालों की मूर्तियाँ कहाँ स्थापित होती थीं?
मुख्य द्वार यानी गोपुरम पर।

नवग्रहों की मूर्तियाँ मंदिरों में कहाँ स्थापित होती थीं?
प्रवेश द्वार पर।

अष्टदिकपालों की मूर्तियाँ कहाँ स्थापित की जाती थीं?
गर्भगृह और मंदिर की बाहरी दीवारों पर।

प्रमुख देवालयों की चार दिशाओं में क्या होता था?
छोटे मंदिर होते थे जिनमें प्रमुख देवता के परिवार या अवतारों की मूर्तियाँ होती थीं।

मंदिरों के अलंकरण में प्रयुक्त होने वाले प्रमुख रूप कौन-कौन से थे?
गवाक्ष, व्याल/याली, कल्पलता, आमलक, कलश आदि।

मूर्तिकला और अलंकरण शैली में क्या प्रवृत्ति देखी गई?
क्षेत्रीय परिवर्तन और व्यापक विविधता।

उत्तर भारत की मंदिर स्थापत्य शैली को क्या कहा जाता है?
नागर शैली।

नागर शैली के मंदिर किस पर बनाए जाते थे?
विस्तृत चबूतरे (वेदिका) पर।

नागर शैली के मंदिरों तक पहुँचने के लिए क्या होता है?
सीढ़ियाँ।

नागर शैली के मंदिरों में किस तत्व की सामान्यतः अनुपस्थिति रहती है?
चहारदीवारी और दरवाजे।

नागर शैली के मंदिरों में शिखर कैसा होता है?
घुमावदार गुम्बदनुमा, जिसे शिखर कहा जाता है।

एक सामान्य शिखर जिसमें दीवारें भीतर की ओर मुड़कर एक बिंदु पर मिलती हैं, उसे क्या कहा जाता है?
रेखा-प्रासाद।

फेमसाना प्रकार के भवन किससे भिन्न होते हैं?
रेखा-प्रासाद की तुलना में अधिक चौड़े और थोड़े नीचले होते हैं।

फेमसाना की छतें कैसी होती हैं?
स्लैबों से बनी ढलवां और सीधी।

नागर शैली में मण्डपों के लिए प्रायः किस प्रकार की छत का प्रयोग होता है?
फेमसाना डिज़ाइन की।

कालांतर में नागर शैली के मंदिरों के शिखरों में क्या परिवर्तन हुआ?
एक शिखर के स्थान पर कई छोटे-छोटे शिखर बनने लगे।

वलभी उप-शैली में मंदिर का शिखर किस प्रकार का होता है?
मेहराबदार छत वाला (कटकार – wagon vaulted)।

वलभी शैली के मंदिर किस पुरानी आकृति से प्रभावित थे?
बैल से खींचे जाने वाले छकड़ों (गाड़ी) जैसी आकृति से।

वलभी शैली का संबंध किस शैली से है?
नागर शैली की एक उप-श्रेणी।

पाँचवीं शताब्दी से पूर्व के कौन-से धार्मिक भवन वलभी शैली से प्रभावित थे?
बौद्ध चैत्य।

चैत्य भवनों की छतें किस आकार की होती थीं?
अर्धगोल (vaulted ceiling)।

मध्य भारत के प्राचीन मंदिरों में कौन-सी समानता देखने को मिलती है?
सभी पत्थर से निर्मित होते थे और अपेक्षाकृत साधारण होते थे।

मध्य भारत के सबसे पुराने संरचनात्मक मंदिर किस काल के हैं?
गुप्त काल।

इन पुराने मंदिरों में मण्डप किस प्रकार का होता था?
चार खंभों पर टिका हुआ, साधारण वर्गाकार मण्डप।

देवगढ़ का दशावतार मंदिर किस शताब्दी का है?
छठी शताब्दी ईस्वी।

पंचायतन शैली में कितने देवालय होते हैं?
पाँच – एक मुख्य देवालय और चार सहायक देवालय कोनों में।

देवगढ़ का दशावतार मंदिर किस शैली का प्रारंभिक उदाहरण माना जाता है?
नागर शैली (रेखा-प्रासाद) का।

देवगढ़ मंदिर के प्रवेश द्वार पर किन दो नदियों की मूर्तियाँ हैं?
बाईं ओर गंगा, दाईं ओर यमुना।

देवगढ़ मंदिर में विष्णु के कौन-कौन से रूप उभरे हुए चित्रों में दिखाए गए हैं?
शेषशायी, नर-नारायण, गजेन्द्रमोक्ष।

देवगढ़ मंदिर की परिक्रमा किस दिशा से किस दिशा में होती थी?
दक्षिण से पश्चिम की ओर।

देवगढ़ मंदिर का मुख किस दिशा की ओर है?
पश्चिम की ओर।

मंदिरों के सामान्यतः मुख किस दिशा की ओर होते हैं?
पूर्व या उत्तर की ओर।

खजुराहो के मंदिर किस राजवंश द्वारा बनवाए गए थे?
चंदेल वंश द्वारा।

खजुराहो का लक्ष्मण मंदिर किस देवता को समर्पित है?
भगवान विष्णु को।

नागर शैली में बना लक्ष्मण मंदिर किस विशेष आधार पर स्थित है?
ऊँची वेदी (platform) पर।

लक्ष्मण मंदिर के शिखर का आकार किसके समान दिखता है?
पिरामिड की तरह सीधा और ऊँचा।

खजुराहो का कंदरिया महादेव मंदिर किस देवता को समर्पित है?
भगवान शिव को।

कंदरिया महादेव मंदिर किस काल की स्थापत्य शैली की पराकाष्ठा माना जाता है?
मध्यकालीन भारतीय मंदिर स्थापत्य की।

खजुराहो के मंदिर अपनी किस विशेषता के लिए प्रसिद्ध हैं?
शृंगार प्रधान मूर्तियों और कामदर्शनों के लिए।

शृंगार रस को किसके बराबर महत्व दिया गया है?
मानव की आध्यात्मिक खोज के बराबर।

आलिंगनरत युगलों की मूर्तियों को मंदिरों में कहाँ स्थापित किया जाता था?
प्रवेश द्वार, बाहरी दीवारों या मण्डप की दीवारों पर।

खजुराहो की मूर्तियों की एक विशेष शारीरिक विशेषता क्या है?
तीखी नाक, उभरी ठुड्डी, लंबी आँखें और मुड़ी हुई भुजाएँ।

खजुराहो में जैन मंदिरों के साथ किस विशेष तांत्रिक मंदिर का उल्लेख मिलता है?
चौसठ योगिनी मंदिर।

चौसठ योगिनी मंदिर की मूर्तियाँ किस सामग्री से बनी थीं?
ग्रेनाइट के पत्थरों को काटकर।

चौसठ योगिनी मंदिर किस प्रकार की पूजा से संबंधित था?
तांत्रिक पूजा।

योगिनी पूजा से संबंधित मंदिर भारत में किन कालों में बने?
सातवीं से दसवीं शताब्दी के बीच।

पश्चिम भारत में किन दो राज्यों के मंदिर विशेष रूप से प्रसिद्ध हैं?
गुजरात और राजस्थान।

पश्चिम भारत के मंदिरों में प्रमुखतः किस प्रकार के पत्थरों का प्रयोग हुआ है?
बलुआ पत्थर, शिलेटी स्लेट, बेसाल्ट और संगमरमर।

राजस्थान के कौन-से जैन मंदिर सफेद संगमरमर के लिए प्रसिद्ध हैं?
माउंट आबू और रणकपुर के मंदिर।

गुजरात में स्थित प्रसिद्ध ऐतिहासिक स्थल का नाम क्या है जहाँ मूर्तिकला का उत्कर्ष देखा जा सकता है?
शमलाजी।

शमलाजी में कौन-सी कालीन शैली की विशेषताएँ मिलती हैं?
गुप्त काल के बाद की मूर्तिकला शैली।

शमलाजी क्षेत्र की मूर्तियाँ किस प्रकार की चट्टानों से बनी हैं?
दानेदार चट्टानों से।

शमलाजी की मूर्तियों का काल निर्धारण किस आधार पर किया गया है?
उनकी शैली के आधार पर।

मोढेरा का सूर्य मंदिर किस राज्य में स्थित है?
गुजरात।

मोढेरा के सूर्य मंदिर का निर्माण किस राजा ने करवाया था?
सोलंकी राजा भीमदेव प्रथम ने।

सूर्यकुंड (जलाशय) में कितने छोटे-छोटे देवस्थान बने हैं?
108।

मोढेरा के सूर्य मंदिर के सामने स्थित जलाशय को क्या कहा जाता है?
सूर्यकुंड।

प्राचीन काल में जल निकायों को मंदिरों के पास क्यों बनाया जाता था?
धार्मिक पवित्रता और रीति-रिवाजों के लिए।

सूर्यकुंड में जाने के लिए कौन-सी विशेषता देखने को मिलती है?
सीढ़ियों की सहायता से नीचे जाया जा सकता है।

सूर्य मंदिर के जलाशय के भीतर कितने देवस्थान हैं?
108 छोटे देवस्थान।

सूर्य मंदिर के सभामण्डप तक जाने के लिए कौन-सा द्वार बना है?
एक अलंकृत चाप-तोरण।

मोढेरा मंदिर की मूर्तिकला पर किस हस्तशिल्प का प्रभाव दिखता है?
गुजरात की काष्ठ-उत्कीर्णन परंपरा का।

सूर्य मंदिर की मुख्य वेदी की दीवारों को कैसा रखा गया है?
सादा (कोई उत्कीर्णन नहीं)।

मोढेरा सूर्य मंदिर का मुख्य गर्भगृह किस दिशा की ओर उन्मुख है?
पूर्वाभिमुख।

वर्ष में किन दो तिथियों को सूर्य की किरणें सीधे गर्भगृह पर पड़ती हैं?
21 मार्च (विषुव) और 23 सितंबर।

सूर्य मंदिर की योजना में कौन-से दो प्रमुख भाग हैं?
सभामण्डप और गर्भगृह (मुख्य देवालय)।

पूर्वी भारत के प्रमुख मंदिर किन तीन क्षेत्रों में स्थित हैं?
पूर्वोत्तर भारत, बंगाल और ओडिशा।

पूर्वोत्तर भारत और बंगाल के कई प्राचीन मंदिरों का मूल स्वरूप क्यों नहीं दिखता?
क्योंकि उनका नवीनीकरण कर दिया गया है।

बंगाल में प्राचीन इमारतों के निर्माण में कौन-सी सामग्री मुख्य रूप से प्रयोग होती थी?
चिकनी पकी हुई मिट्टी (टेराकोटा)।

असम में डापरवाटिका नामक स्थल पर किस काल का द्वार पाया गया है?
छठी शताब्दी का।

असम की मूर्तियों से किस कालीन शैली के आगमन का संकेत मिलता है?
गुप्त कालीन शैली।

असम में 12वीं–14वीं शताब्दी के बीच विकसित नई शैली को क्या कहा गया?
अहोम शैली।

बंगाल में 9वीं से 12वीं शताब्दी के बीच निर्मित मूर्तिकला की शैली को क्या कहते हैं?
पाल शैली।

12वीं से 13वीं शताब्दी के बीच की मूर्तिकला शैली को क्या कहा गया?
सेन शैली।

बंगाल की मंदिर निर्माण शैली को किस स्थानीय वास्तुकला से प्रभावित माना जाता है?
बांस की झोपड़ियों की छतों से।

ऐसी ढलवां छतों को उत्तर भारत में क्या कहा गया?
बंगाल छत।

ओडिशा की मंदिर वास्तुकला को मुख्य रूप से कितने वर्गों में विभाजित किया गया है?
तीन – रेखापीठ, पिड़देव और खाकरा।

ओडिशा के प्राचीन ऐतिहासिक स्थल किस क्षेत्र में स्थित हैं?
कलिंग क्षेत्र (आधुनिक पुरी ज़िला) में।

ओडिशा में शिखर को सामान्यतः क्या कहा जाता है?
देउल।

ओडिशा के मंदिरों में सभा मण्डप को क्या कहते हैं?
जगमोहन।

ओडिशा के मंदिरों की मूल योजना किस आकार की होती है?
वर्गाकार।

ओडिशा के मंदिरों की ऊपरी बनावट किस आकृति में परिवर्तित हो जाती है?
वृत्ताकार।

कोणार्क का प्रसिद्ध सूर्य मंदिर किस काल में बना था?
लगभग 1240 ईस्वी में।

कोणार्क सूर्य मंदिर के वर्तमान में कौन-से भाग ही शेष हैं?
केवल नृत्य मण्डप (जगमोहन)।

कोणार्क मंदिर के शिल्प में कितने पहिए दिखाई देते हैं?
12 विशाल पहिए।

कोणार्क मंदिर में सूर्य देवता की मूर्ति किस पत्थर की बनी है?
हरे पत्थर की।

कोणार्क सूर्य मंदिर की संरचना किस वाहन की तरह प्रतीत होती है?
एक विशाल रथ की तरह।

कोणार्क मंदिर की दीवार पर सूर्य देव की मूर्ति किस दिशा में स्थित है?
पश्चिमी दीवार पर।

सूर्य मंदिर में सूर्य देव की मूर्तियाँ कितनी थीं और किस दिशा की ओर मुख थीं?
तीन मूर्तियाँ, अलग-अलग दिशाओं की ओर मुखरित।

मंदिर के गर्भगृह में सूर्य की किरणें कैसे प्रवेश करती थीं?
मूर्तियों की दिशा से होकर।

कोणार्क मंदिर के किस भाग में प्रवेश संभव नहीं है?
जगमोहन (नृत्य मण्डप) में।

कोणार्क सूर्य मंदिर का शिखर क्यों नहीं बचा?
वह बहुत भारी था और धरातल उसका भार नहीं सह पाया।

कोणार्क मंदिर के शेष भाग किस प्रकार के थे?
एक चौकोर परिसर के भीतर स्थित।

मंदिर की दीवारों पर बने पहियों में कौन-से यंत्र दिखाई देते हैं?
धुरी (Axle) और मर्कश (Naves)।

सूर्य की रथयात्रा की अवधारणा किस पौराणिक कथा से जुड़ी है?
सूर्य के सात घोड़ों वाले रथ से।

मंदिर का प्रवेशद्वार किन पर उकेरा गया है?
विशाल पत्थर के सिंहों (लायन्स) पर।

पहाड़ी क्षेत्रों की वास्तुकला का एक अनोखा रूप कहाँ विकसित हुआ?
कुमाऊं, गढ़वाल, हिमाचल और कश्मीर में।

कश्मीर की कला पर प्रारंभ में किस शैली का प्रभाव था?
गांधार शैली का।

पाँचवीं शताब्दी तक कश्मीर की कला में कौन-सी शैलियाँ सम्मिलित हो गई थीं?
गुप्त व गुप्तोत्तर परंपराएँ, मथुरा, वाराणसी, गुजरात और बंगाल की शैलियाँ।

पहाड़ी क्षेत्रों में मंदिरों की छतें किस कारण ढलवां बनाई जाती थीं?
बर्फबारी से सुरक्षा हेतु।

पंड्रेनाथ (कश्मीर) का मंदिर किस काल का है?
कारकोटा काल (8वीं–9वीं शताब्दी)।

पंड्रेनाथ मंदिर कहाँ स्थित है?
जलाशय के बीच एक वेदी (चबूतरे) पर।

कश्मीर के मंदिरों में लकड़ी का प्रयोग किस परंपरा से जुड़ा है?
पुरानी स्थापत्य परंपरा से।

पंड्रेनाथ मंदिर की सजावट किन चीजों से सीमित है?
हाथियों की कतार और द्वार के अलंकरण तक।

चम्बा (हिमाचल) की मूर्तियों पर किस शैली का प्रभाव देखा जाता है?
गुप्तोत्तर मूर्तिकला शैली का।

लकड़ी की मूर्तियाँ किस धातु के मिश्रण के कारण पीली दिखाई देती थीं?
तांबा और जस्ता के मिश्रण से।

दक्षिण भारत की मंदिर शैली को क्या कहा जाता है?
द्रविड़ शैली।

द्रविड़ मंदिरों के चारों ओर क्या होता है?
ऊँची चहारदीवारी।

द्रविड़ मंदिरों के प्रवेशद्वार को क्या कहते हैं?
गोपुरम्।

द्रविड़ शैली में शिखर को क्या कहा जाता है?
विमान।

उत्तर भारत के मंदिरों में ‘अमलक’ जहाँ होता है, वहाँ द्रविड़ शैली में क्या होता है?
एक छोटा कलश या अष्टभुजाकार गुम्बद (मुकुट जैसा तत्व)।

द्रविड़ मंदिरों के प्रवेशद्वारों पर कौन-सी मूर्तियाँ स्थापित की जाती थीं?
भयानक द्वारपालों की मूर्तियाँ।

द्रविड़ मंदिरों में पवित्र जलाशय कहाँ होता है?
मंदिर परिसर (अहाते) के भीतर।

दक्षिण भारत के मंदिरों में मुख्य गर्भगृह किस प्रकार होता है?
सबसे प्राचीन और शेष मंदिर परिसर की तुलना में छोटा।

श्रीरंगम मंदिर में कितनी परकोटियाँ (चहारदीवारियाँ) हैं?
चार।

श्रीरंगम मंदिर का सबसे भीतरी गर्भगृह किस काल का है?
सबसे पुराना और मूल मंदिर।

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अध्याय 1: सत्ता की साझेदारी Power Sharing (संपूर्ण नोट्स)

अध्याय की प्रस्तावना:

यह अध्याय लोकतंत्र की उस प्रक्रिया को समझाता है जिसमें सत्ता एक व्यक्ति या संस्था के पास केंद्रित नहीं होती, बल्कि विभिन्न संस्थाओं, समुदायों और सरकार के स्तरों में बांटी जाती है। सत्ता का बंटवारा लोकतंत्र की आत्मा है।

बेल्जियम का उदाहरण:

• एक छोटा यूरोपीय देश, जिसकी सीमाएं फ्रांस, नीदरलैंड, जर्मनी और लक्ज़मबर्ग से मिलती हैं।
• डच भाषी लोग (59%) फ्लेमिश क्षेत्र में रहते हैं।
• फ्रेंच भाषी लोग (40%) वालोनिया क्षेत्र में रहते हैं।
• जर्मन भाषी लोग लगभग 1% हैं।
• राजधानी ब्रुसेल्स में 80% फ्रेंच भाषी और 20% डच भाषी लोग हैं।
• बेल्जियम मॉडल: सभी भाषाई समुदायों को समान प्रतिनिधित्व देने के लिए संविधान में संशोधन किए गए।

श्रीलंका का उदाहरण:

• दक्षिण एशिया का द्वीपीय देश, जिसकी राजधानी कोलंबो है।
• बहुसंख्यक समुदाय: सिंहली (74%)
• अल्पसंख्यक: तमिल (18%) – जिनमें श्रीलंकाई तमिल और भारतीय तमिल शामिल हैं।
• सिंहली समुदाय बौद्ध धर्म का पालन करता है, तमिल में हिन्दू और मुस्लिम दोनों शामिल हैं।
• बहुसंख्यकवाद: श्रीलंका में सिंहली समुदाय ने अपनी संख्या के बल पर तमिलों के साथ भेदभावपूर्ण नीतियाँ अपनाईं जिससे गृहयुद्ध हुआ।

सत्ता की साझेदारी क्यों आवश्यक है?

1. व्यावहारिक कारण (Pragmatic Reason):

• सामाजिक संघर्षों को रोकने के लिए।
• बहुसंख्यक समुदाय की मनमानी को रोकने के लिए।
• देश की एकता और अखंडता बनाए रखने के लिए।

2. नैतिक कारण (Moral Reason):

• लोकतंत्र की आत्मा है – सभी समूहों को निर्णय प्रक्रिया में भागीदारी मिलनी चाहिए।
• लोगों को शासन में भागीदार बनाना एक नैतिक जिम्मेदारी है।

सत्ता की साझेदारी के विभिन्न रूप:

1. सरकार के अंगों के बीच:

• विधायिका, कार्यपालिका, न्यायपालिका के बीच सत्ता का बंटवारा।
• इसे ‘शक्ति का क्षैतिज विभाजन’ (horizontal power sharing) कहते हैं।

2. विभिन्न स्तरों के बीच:

• केंद्रीय, राज्य, स्थानीय स्तर पर।
• इसे ‘शक्ति का ऊर्ध्वाधर विभाजन’ (vertical power sharing) कहते हैं।

3. सामाजिक समूहों के बीच:

• धार्मिक और भाषाई समूहों को प्रतिनिधित्व देना (जैसे आरक्षण)।
• सामाजिक रूप से कमजोर वर्गों की भागीदारी सुनिश्चित करना।

4. राजनीतिक दलों और दबाव समूहों के बीच:

• गठबंधन सरकारों में सत्ता साझेदारी।
• व्यापार संघ, किसान संगठन आदि का दबाव।

MCQ सत्ता की साझेदारी Power Sharing

• लोकतंत्र में सत्ता किस प्रकार बँटी होती है?
  (a) केवल कार्यपालिका को दी जाती है
  (b) केवल न्यायपालिका को दी जाती है
  (c) विभिन्न संस्थाओं में बाँटी जाती है
  (d) केवल राष्ट्रपति के पास होती है
  सही उत्तर: (c)
• इस अध्याय की शुरुआत किन दो देशों की घटनाओं से होती है?
  (a) भारत और श्रीलंका
  (b) बेल्जियम और श्रीलंका
  (c) श्रीलंका और नेपाल
  (d) बेल्जियम और भूटान
  सही उत्तर: (b)
• लोकतंत्र की कार्यप्रणाली के लिए सत्ता का बँटवारा क्यों आवश्यक है?
  (a) ताकत का केंद्रीकरण रोकने के लिए
  (b) विधायिका को बल देने के लिए
  (c) लोकतंत्र समाप्त करने के लिए
  (d) सरकार को शक्तिशाली बनाने के लिए
  सही उत्तर: (a)
• लोकतंत्र में सत्ता का वास्तविक स्रोत कौन होता है?
  (a) राष्ट्रपति
  (b) प्रधानमंत्री
  (c) जन प्रतिनिधि
  (d) जनता
  सही उत्तर: (d)
• लोकतंत्र का मूल तत्व क्या है?
  (a) केवल मतदान
  (b) केवल न्यायपालिका
  (c) सत्ता का बँटवारा
  (d) केवल विपक्ष
  सही उत्तर: (c)

• बेल्जियम की राजधानी क्या है?
  (a) ब्रुसेल्स
  (b) जिनेवा
  (c) पेरिस
  (d) एम्स्टर्डम
  सही उत्तर: (a)
• बेल्जियम की कुल जनसंख्या लगभग कितनी है?
  (a) 2 करोड़
  (b) 1 करोड़
  (c) 50 लाख
  (d) 3 करोड़
  सही उत्तर: (b)
• फ्लेमिश क्षेत्र में कौन-सी भाषा बोली जाती है?
  (a) डच
  (b) फ्रेंच
  (c) जर्मन
  (d) अंग्रेज़ी
  सही उत्तर: (a)
• ब्रुसेल्स में कितने प्रतिशत लोग फ्रेंच भाषा बोलते हैं?
  (a) 50%
  (b) 20%
  (c) 80%
  (d) 60%
  सही उत्तर: (c)
• बेल्जियम की जनसंख्या में डच भाषियों की संख्या कितनी है?
  (a) 59%
  (b) 74%
  (c) 18%
  (d) 40%
  सही उत्तर: (a)

• श्रीलंका में तमिल आबादी कितनी प्रतिशत है?
  (a) 13%
  (b) 74%
  (c) 18%
  (d) 40%
  सही उत्तर: (c)
• श्रीलंका में बहुसंख्यक कौन हैं?
  (a) तमिल
  (b) सिंहली
  (c) मुस्लिम
  (d) ईसाई
  सही उत्तर: (b)
• तमिल समुदाय में कौन-कौन से धर्म प्रमुख हैं?
  (a) बौद्ध और हिन्दू
  (b) हिन्दू और मुस्लिम
  (c) ईसाई और मुस्लिम
  (d) सिख और हिन्दू
  सही उत्तर: (b)
• श्रीलंका की जनसंख्या में ईसाइयों का अनुपात कितना है?
  (a) 5%
  (b) 7%
  (c) 13%
  (d) 10%
  सही उत्तर: (b)
• श्रीलंकाई तमिलों का मुख्य निवास स्थान कौन-से क्षेत्र हैं?
  (a) पश्चिमी और दक्षिणी
  (b) उत्तर और पूर्वी
  (c) मध्य और दक्षिण
  (d) केवल राजधानी
  सही उत्तर: (b)

• श्रीलंका ने स्वतंत्रता कब प्राप्त की?
  (a) 1947
  (b) 1948
  (c) 1950
  (d) 1956
  सही उत्तर: (b)
• श्रीलंका सरकार ने 1956 में कौन-सी भाषा को एकमात्र आधिकारिक भाषा घोषित किया?
  (a) तमिल
  (b) अंग्रेज़ी
  (c) सिंहली
  (d) फ्रेंच
  सही उत्तर: (c)
• श्रीलंका की सरकार ने किस धर्म को बढ़ावा दिया?
  (a) हिन्दू धर्म
  (b) इस्लाम
  (c) बौद्ध धर्म
  (d) ईसाई धर्म
  सही उत्तर: (c)
• श्रीलंकाई तमिलों की नाराजगी का मुख्य कारण क्या था?
  (a) कर बढ़ोतरी
  (b) भूमि सुधार
  (c) भाषाई भेदभाव और असमानता
  (d) पुलिस की कार्यप्रणाली
  सही उत्तर: (c)
• सरकारी नीतियों से तमिलों को कैसा अनुभव हुआ?
  (a) न्यायपूर्ण
  (b) समानता
  (c) उपेक्षा और अन्याय
  (d) विशेषाधिकार
  सही उत्तर: (c)

• श्रीलंका में गृहयुद्ध का अंत कब हुआ?
  (a) 2000
  (b) 2005
  (c) 2009
  (d) 2010
  सही उत्तर: (c)
• गृहयुद्ध के कारण क्या हुआ?
  (a) भ्रष्टाचार
  (b) रोजगार की कमी
  (c) तमिल और सिंहली समुदायों के बीच संघर्ष
  (d) प्राकृतिक आपदा
  सही उत्तर: (c)
• बेल्जियम ने विविधता को कैसे सुलझाया?
  (a) जनसंख्या कम कर के
  (b) ताकत का केंद्रीकरण कर के
  (c) सत्ता में साझेदारी द्वारा
  (d) न्यायालय की सहायता से
  सही उत्तर: (c)
• बेल्जियम मॉडल का प्रमुख उद्देश्य क्या था?
  (a) बहुसंख्यकों को अधिकार देना
  (b) सत्ता एक व्यक्ति को देना
  (c) सभी समुदायों को बराबरी का अधिकार देना
  (d) केवल डच भाषियों को महत्व देना
  सही उत्तर: (c)
• किस देश ने गृहयुद्ध की स्थिति को टाल दिया?
  (a) श्रीलंका
  (b) नेपाल
  (c) बेल्जियम
  (d) म्यांमार
  सही उत्तर: (c)

• सत्ता के बँटवारे का व्यावहारिक कारण क्या है?
  (a) जनता को भ्रमित करना
  (b) सत्ता को मजबूत करना
  (c) टकराव की आशंका को कम करना
  (d) कानून की शक्ति बढ़ाना
  सही उत्तर: (c)
• सत्ता का नैतिक औचित्य क्या है?
  (a) कानूनों की समीक्षा
  (b) सभी समूहों को प्रतिनिधित्व देना
  (c) बहुमत को शासन देना
  (d) प्रशासन को केंद्रीकृत करना
  सही उत्तर: (b)
• लोकतंत्र की आत्मा क्या है?
  (a) मतदान
  (b) शासन की आलोचना
  (c) सत्ता की साझेदारी
  (d) विपक्ष का गठन
  सही उत्तर: (c)
• सत्ता का अत्यधिक केंद्रीकरण किसके लिए हानिकारक है?
  (a) अल्पसंख्यकों के लिए
  (b) बहुसंख्यकों के लिए
  (c) दोनों के लिए
  (d) केवल सरकार के लिए
  सही उत्तर: (c)
• सत्ता में भागीदारी से क्या प्राप्त होता है?
  (a) भ्रष्टाचार
  (b) अस्थिरता
  (c) स्थायित्व और न्याय
  (d) शासन का भय
  सही उत्तर: (c)

• खलील किस देश में रहता था?
  (a) श्रीलंका
  (b) लेबनान
  (c) बेल्जियम
  (d) सीरिया
  सही उत्तर: (b)
• लेबनान में राष्ट्रपति किस समुदाय से होता है?
  (a) सुन्नी मुस्लिम
  (b) ऑर्थोडॉक्स ईसाई
  (c) मैरोनाइट ईसाई
  (d) शिया मुस्लिम
  सही उत्तर: (c)
• लेबनान में प्रधानमंत्री किसे बनाया जाता है?
  (a) शिया मुस्लिम
  (b) मैरोनाइट ईसाई
  (c) सुन्नी मुस्लिम
  (d) हिन्दू
  सही उत्तर: (c)
• खलील की उलझन क्या थी?
  (a) उसे राष्ट्रपति बनना था
  (b) वह किसी धर्म से नहीं जुड़ना चाहता था
  (c) वह विदेश जाना चाहता था
  (d) उसे नौकरी नहीं मिल रही थी
  सही उत्तर: (b)
• लेबनान में सत्ता का बंटवारा किस आधार पर हुआ?
  (a) भाषा
  (b) धर्म
  (c) क्षेत्र
  (d) पेशा
  सही उत्तर: (b)

• रूस में किनको अधिक शक्तियाँ दी गईं?
  (a) संसद
  (b) राज्य सरकार
  (c) राष्ट्रपति
  (d) न्यायपालिका
  सही उत्तर: (c)
• शक्ति का अत्यधिक केंद्रीकरण किसको नुकसान पहुंचा सकता है?
  (a) सरकार को
  (b) समाज को
  (c) लोकतंत्र को
  (d) न्यायालय को
  सही उत्तर: (c)
• लोकतंत्र में शक्ति का स्रोत क्या होता है?
  (a) पुलिस
  (b) जनता
  (c) सेना
  (d) प्रशासन
  सही उत्तर: (b)
• शक्ति का विकेन्द्रीकरण क्या सुनिश्चित करता है?
  (a) भ्रष्टाचार
  (b) प्रभावी शासन
  (c) केंद्रीकृत सत्ता
  (d) तानाशाही
  सही उत्तर: (b)
• निर्णय प्रक्रिया में भागीदारी किसे मिलनी चाहिए?
  (a) सिर्फ मंत्रियों को
  (b) सभी नागरिकों को
  (c) केवल बहुसंख्यकों को
  (d) नौकरशाहों को
  सही उत्तर: (b)

• शक्ति का क्षैतिज विभाजन किसके बीच होता है?
  (a) केंद्र और राज्य सरकार
  (b) नगर पालिका और पंचायत
  (c) विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका
  (d) राष्ट्रपति और प्रधानमंत्री
  सही उत्तर: (c)
• शक्ति का ऊर्ध्वाधर विभाजन किसके बीच होता है?
  (a) केंद्र और राज्यों के बीच
  (b) तीनों अंगों के बीच
  (c) धार्मिक संस्थाओं के बीच
  (d) व्यक्ति और राज्य के बीच
  सही उत्तर: (a)
• भारत में राज्य सरकारों को और क्या कहा जाता है?
  (a) पंचायत
  (b) क्षेत्रीय सरकार
  (c) ग्राम सभा
  (d) नगरपालिका
  सही उत्तर: (b)
• शक्ति के क्षैतिज बंटवारे से क्या सुनिश्चित होता है?
  (a) केंद्रीकरण
  (b) न्यायपालिका की supremacy
  (c) सत्ता में संतुलन और नियंत्रण
  (d) विधायिका की एकाधिकारिता
  सही उत्तर: (c)
• भारत में स्थानीय स्तर की सरकार कौन सी होती है?
  (a) संसद
  (b) पंचायत और नगरपालिकाएँ
  (c) राज्यपाल
  (d) केंद्रीय प्रशासन
  सही उत्तर: (b)

• सामुदायिक सरकार किस देश में है?
  (a) भारत
  (b) बेल्जियम
  (c) श्रीलंका
  (d) नेपाल
  सही उत्तर: (b)
• भारत में सामाजिक समूहों को भागीदारी कैसे दी जाती है?
  (a) सीधी नियुक्ति से
  (b) मतदान के माध्यम से
  (c) आरक्षित निर्वाचन क्षेत्रों द्वारा
  (d) उच्च पदों पर नियुक्ति द्वारा
  सही उत्तर: (c)
• सामाजिक रूप से कमजोर समूहों की भागीदारी क्यों आवश्यक है?
  (a) उन्हें विशेष अधिकार देने के लिए
  (b) उन्हें शासन से जोड़ने के लिए
  (c) बहुमत को बढ़ाने के लिए
  (d) प्रशासनिक सुधार के लिए
  सही उत्तर: (b)
• भारत में महिलाओं को कैसे प्रतिनिधित्व दिया जाता है?
  (a) स्वतंत्र समूहों द्वारा
  (b) आरक्षण के द्वारा
  (c) केंद्र सरकार द्वारा
  (d) धार्मिक आधार पर
  सही उत्तर: (b)
• सत्ता में भागीदारी किससे जुड़ी है?
  (a) समानता और अधिकारों से
  (b) तानाशाही से
  (c) केवल न्याय से
  (d) संवैधानिक आपातकाल से
  सही उत्तर: (a)

• गठबंधन सरकार का अर्थ है:
  (a) एक ही दल की सरकार
  (b) जनता द्वारा संचालित सरकार
  (c) दो या अधिक दलों की साझेदारी
  (d) राष्ट्रपति द्वारा चुनी गई सरकार
  सही उत्तर: (c)
• दबाव समूह सत्ता में कैसे भाग लेते हैं?
  (a) चुनाव लड़कर
  (b) आंदोलन करके
  (c) नीति-निर्माण में दबाव डालकर
  (d) न्यायालय में जाकर
  सही उत्तर: (c)
• लोकतंत्र में सत्ता किसके पास नहीं होनी चाहिए?
  (a) एक ही व्यक्ति
  (b) सभी दल
  (c) संसद
  (d) नागरिक
  सही उत्तर: (a)
• राजनीतिक दलों के गठबंधन से क्या दर्शाया जाता है?
  (a) सत्ता का केंद्रीकरण
  (b) सत्ता की साझेदारी
  (c) न्यायपालिका की ताकत
  (d) राष्ट्रपति की शक्ति
  सही उत्तर: (b)
• लोकतंत्र में प्रतिद्वंदिता किसके बीच होती है?
  (a) कार्यपालिका और न्यायपालिका
  (b) विभिन्न समुदायों के बीच
  (c) राजनीतिक दलों के बीच
  (d) राज्य और केंद्र के बीच
  सही उत्तर: (c)

• पंचायतों को अधिकार देने का उद्देश्य क्या है?
  (a) प्रशासन कमजोर बनाना
  (b) भ्रष्टाचार बढ़ाना
  (c) लोकतंत्र को मजबूत करना
  (d) चुनाव स्थगित करना
  सही उत्तर: (c)
• लोकतंत्र को सबसे मजबूत क्या बनाता है?
  (a) केवल मतदान
  (b) केंद्रीकृत सत्ता
  (c) सहभागिता और अधिकार
  (d) न्यायालय
  सही उत्तर: (c)
• सत्ता की साझेदारी का प्रमुख नैतिक कारण क्या है?
  (a) सभी नागरिकों को निर्णय में भाग देना
  (b) बहुसंख्यकों को बढ़ावा देना
  (c) न्यायपालिका को मजबूत करना
  (d) कार्यपालिका को बढ़ावा देना
  सही उत्तर: (a)
• बहुसंख्यकवाद किसको नुकसान पहुँचा सकता है?
  (a) केवल अल्पसंख्यकों को
  (b) केवल बहुसंख्यकों को
  (c) दोनों को
  (d) सरकार को
  सही उत्तर: (c)
• शक्ति के बँटवारे से क्या लाभ नहीं है?
  (a) टकराव की संभावना कम होती है
  (b) अधिकारों की रक्षा होती है
  (c) शक्ति का केंद्रीकरण होता है
  (d) लोकतंत्र मजबूत होता है
  सही उत्तर: (c)

रिक्त स्थान भरिए सत्ता की साझेदारी Power Sharing

• लोकतंत्र में सत्ता किसी एक व्यक्ति के हाथों में __________ नहीं होती।
  केंद्रित
• सत्ता का विभाजन लोकतंत्र के __________ के लिए आवश्यक है।
  संतुलन
• न्यायपालिका, कार्यपालिका और __________ के बीच सत्ता बंटी होती है।
  विधायिका
• अध्याय की शुरुआत बेल्जियम और __________ की घटनाओं से होती है।
  श्रीलंका
• सत्ता में साझेदारी लोकतंत्र की __________ है।
  आत्मा

• बेल्जियम की राजधानी __________ है।
  ब्रुसेल्स
• फ्लेमिश क्षेत्र में लोग __________ भाषा बोलते हैं।
  डच
• वालोनिया क्षेत्र के निवासी __________ भाषा बोलते हैं।
  फ्रेंच
• बेल्जियम की कुल जनसंख्या लगभग __________ है।
  एक करोड़
• ब्रुसेल्स में 80% लोग __________ भाषा बोलते हैं।
  फ्रेंच

• श्रीलंका एक __________ देश है।
  द्वीपीय
• श्रीलंका में सिंहली समुदाय की जनसंख्या __________ प्रतिशत है।
  74%
• तमिलों में दो समूह हैं – श्रीलंकाई तमिल और __________ तमिल।
  भारतीय
• तमिलों की अधिकतर आबादी __________ और पूर्वी प्रांतों में रहती है।
  उत्तरी
• श्रीलंका की कुल जनसंख्या में ईसाइयों की संख्या लगभग __________ प्रतिशत है।
  7%

• श्रीलंका ने स्वतंत्रता __________ में प्राप्त की।
  1948
• __________ को 1956 में एकमात्र राजभाषा घोषित किया गया।
  सिंहली
• श्रीलंकाई संविधान में __________ धर्म को विशेष दर्जा दिया गया।
  बौद्ध
• सरकारी नीतियों ने तमिलों की __________ और भाषा को उपेक्षित किया।
  संस्कृति
• भेदभावपूर्ण नीतियों ने तमिलों में __________ की भावना को जन्म दिया।
  नाराज़गी

• श्रीलंका में लंबा __________ हुआ था।
  गृहयुद्ध
• श्रीलंकाई तमिलों ने __________ की मांग की थी।
  स्वतंत्र राज्य
• बेल्जियम ने __________ के अनुसार सत्ता बाँटी।
  सांस्कृतिक विविधता
• बेल्जियम के संविधान में __________ संशोधन किए गए।
  चार
• बेल्जियम की व्यवस्था में सभी भाषाई समुदायों को __________ प्रतिनिधित्व मिला।
  समान

• सत्ता का बंटवारा __________ के लिए अच्छा होता है।
  लोकतंत्र
• बहुसंख्यकवाद से __________ की आशंका बढ़ती है।
  अस्थिरता
• सत्ता का नैतिक औचित्य सभी को शासन में __________ दिलाता है।
  भागीदारी
• सत्ता का व्यावहारिक औचित्य __________ को रोकने में मदद करता है।
  संघर्ष
• सत्ता का बँटवारा समाज में __________ को भी दर्शाता है।
  न्याय

• खलील __________ शहर में रहता था।
  बेरूत
• खलील के माता-पिता अलग-अलग __________ से थे।
  समुदायों
• लेबनान में राष्ट्रपति __________ समुदाय से चुना जाता है।
  मैरोनाइट ईसाई
• प्रधानमंत्री का पद __________ मुस्लिम को दिया जाता है।
  सुन्नी
• खलील धार्मिक __________ को नहीं मानता था।
  पहचान

• रूस में राष्ट्रपति को __________ शक्तियाँ दी गईं।
  अधिक
• लोकतंत्र में शक्ति का स्रोत __________ है।
  जनता
• निर्णय प्रक्रिया में सभी को __________ मिलनी चाहिए।
  भागीदारी
• अत्यधिक केंद्रीकरण लोकतंत्र के लिए __________ है।
  हानिकारक
• शासन में जनता की भागीदारी __________ शासन की निशानी है।
  लोकतांत्रिक

• शक्ति का क्षैतिज विभाजन __________ के बीच होता है।
  सरकारी अंगों
• कार्यपालिका का कार्य संसद के __________ में होता है।
  अधीन
• ऊर्ध्वाधर शक्ति वितरण में केंद्र और __________ सरकारें शामिल होती हैं।
  राज्य
• स्थानीय स्तर पर __________ और पंचायतें कार्यरत होती हैं।
  नगरपालिकाएँ
• सत्ता के विभाजन से सत्ता में __________ आता है।
  संतुलन

• बेल्जियम में __________ सरकार सामाजिक समूहों को अधिकार देती है।
  सामुदायिक
• भारत में __________ निर्वाचन क्षेत्र आरक्षित होते हैं।
  पिछड़े वर्गों के
• सत्ता में भागीदारी से सामाजिक समूह शासन से __________ महसूस करते हैं।
  जुड़े
• अल्पसंख्यकों को सत्ता में __________ मिलनी चाहिए।
  भागीदारी
• सत्ता में समावेशी नीति __________ को दर्शाती है।
  समानता

• गठबंधन सरकार दो या अधिक __________ से मिलकर बनती है।
  दलों
• दबाव समूह नीतियों पर __________ डालते हैं।
  प्रभाव
• राजनीतिक दलों के बीच सत्ता के लिए __________ होती है।
  प्रतिस्पर्धा
• लोकतंत्र में सत्ता केवल एक व्यक्ति के हाथों में __________ होती।
  नहीं
• सत्ता में साझेदारी लोकतांत्रिक व्यवस्था का __________ है।
  लक्षण

• पंचायतों को अधिकार देना लोकतंत्र की __________ है।
  मजबूती
• भ्रष्टाचार कम करने का उपाय __________ को अधिकार देना है।
  पंचायतों
• सभी नागरिकों की भागीदारी __________ की निशानी है।
  लोकतंत्र
• सत्ता का बंटवारा __________ के लिए आवश्यक है।
  न्याय और समावेशिता
• महात्मा गांधी ने __________ शासन की कल्पना की थी।
  पंचायती

सत्ता की साझेदारी Power Sharing

• सत्ता का केंद्रित होना लोकतंत्र में क्यों अनुचित है?
  क्योंकि यह शक्ति के दुरुपयोग को बढ़ावा देता है।
• लोकतंत्र में सत्ता कैसे बाँटी जाती है?
  विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका में।
• यह अध्याय किन दो देशों से संबंधित है?
  बेल्जियम और श्रीलंका।
• सत्ता का विभाजन क्या सुनिश्चित करता है?
  शासन में संतुलन और जवाबदेही।
• सत्ता में साझेदारी किस सिद्धांत पर आधारित है?
  लोकतांत्रिक सहभागिता।

• बेल्जियम की राजधानी क्या है?
  ब्रुसेल्स।
• बेल्जियम की जनसंख्या लगभग कितनी है?
  एक करोड़।
• डच भाषा किस क्षेत्र में बोली जाती है?
  फ्लेमिश क्षेत्र में।
• फ्रेंच भाषी लोग बेल्जियम में कितने प्रतिशत हैं?
  लगभग 40%।
• ब्रुसेल्स में कौन-सी भाषा प्रमुख है?
  फ्रेंच।

• श्रीलंका किस प्रकार का देश है?
  द्वीपीय देश।
• श्रीलंका में बहुसंख्यक समुदाय कौन है?
  सिंहली।
• श्रीलंका में तमिलों की जनसंख्या कितनी है?
  18%।
• श्रीलंकाई तमिल कहाँ बसे हैं?
  उत्तर और पूर्वी प्रांतों में।
• श्रीलंका में कितने प्रतिशत लोग ईसाई हैं?
  7%।

• श्रीलंका कब स्वतंत्र हुआ?
  1948 में।
• सिंहली किस धर्म का पालन करते हैं?
  बौद्ध धर्म।
• तमिलों की प्रमुख भाषा क्या है?
  तमिल।
• 1956 में किसे आधिकारिक भाषा बनाया गया?
  सिंहली को।
• तमिलों को सरकारी नौकरियों में क्या मिला?
  भेदभाव और प्राथमिकता में उपेक्षा।

• श्रीलंका में गृहयुद्ध कब समाप्त हुआ?
  2009 में।
• गृहयुद्ध का कारण क्या था?
  तमिलों और सिंहलियों के बीच संघर्ष।
• बेल्जियम ने विविधता को कैसे संभाला?
  संविधान संशोधनों द्वारा।
• बेल्जियम मॉडल क्या दर्शाता है?
  सत्ता में भागीदारी।
• ब्रुसेल्स में किसे समान प्रतिनिधित्व मिला?
  डच और फ्रेंच दोनों को।

• सत्ता का विभाजन क्यों आवश्यक है?
  सामाजिक टकराव को रोकने के लिए।
• सत्ता में भागीदारी क्या दर्शाती है?
  लोकतंत्र की आत्मा।
• बहुसंख्यकवाद किसे नुकसान पहुंचाता है?
  सभी समुदायों को।
• सत्ता में साझेदारी का नैतिक पक्ष क्या है?
  सभी को भागीदारी का अवसर देना।
• समझदारी का तक क्या सिखाता है?
  भागीदारी से स्थिरता मिलती है।

• खलील कहाँ रहता था?
  बेरूत, लेबनान में।
• लेबनान में राष्ट्रपति किस समुदाय से होता है?
  मैरोनाइट ईसाई।
• प्रधानमंत्री कौन बन सकता है?
  सुन्नी मुस्लिम।
• खलील की उलझन क्या थी?
  वह धर्म से जुड़ा नहीं रहना चाहता था।
• लेबनान में शक्ति का बंटवारा किस आधार पर था?
  धार्मिक समुदायों पर।

• रूस में किसे अधिक शक्तियाँ दी गईं?
  राष्ट्रपति को।
• शक्ति का अत्यधिक केंद्रीकरण क्या करता है?
  लोकतंत्र को कमजोर।
• लोकतंत्र का मूल स्त्रोत कौन है?
  जनता।
• शक्ति का वितरण क्या लाता है?
  संतुलन और जवाबदेही।
• एक अच्छा लोकतंत्र क्या करता है?
  सभी विचारों को स्थान देता है।

• क्षैतिज शक्ति का वितरण किनके बीच होता है?
  विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका।
• भारत में कार्यपालिका किसके अधीन है?
  संसद के।
• ऊर्ध्वाधर शक्ति वितरण किसके बीच होता है?
  केंद्र और राज्य सरकारों के बीच।
• पंचायत और नगरपालिकाएँ किस स्तर पर हैं?
  स्थानीय।
• संतुलन किससे आता है?
  शक्ति के विभाजन से।

• सामुदायिक सरकार किस देश में है?
  बेल्जियम में।
• भारत में सामाजिक समूहों को कैसे अधिकार मिलते हैं?
  आरक्षित क्षेत्रों द्वारा।
• सामाजिक भागीदारी किसे दर्शाती है?
  समावेश और समानता।
• सत्ता का समावेश किनके लिए होता है?
  महिलाओं, अल्पसंख्यकों और पिछड़ों के लिए।
• आरक्षण का उद्देश्य क्या है?
  शासन में प्रतिनिधित्व।

• गठबंधन सरकार क्या होती है?
  दो या अधिक दलों की साझेदारी।
• दबाव समूह क्या करते हैं?
  नीति निर्माण पर प्रभाव डालते हैं।
• सत्ता की साझेदारी क्या सुनिश्चित करती है?
  लोकतांत्रिक सहभागिता।
• लोकतंत्र में सत्ता किसके पास नहीं होनी चाहिए?
  केवल एक व्यक्ति के पास।
• राजनीतिक दल क्या करते हैं?
  सत्ता के लिए प्रतिस्पर्धा।

• पंचायतों को अधिकार देने का उद्देश्य क्या है?
  लोकतंत्र को मजबूत बनाना।
• सत्ता की साझेदारी क्या रोकती है?
  भ्रष्टाचार।
• गांधीजी किस प्रकार के शासन के पक्ष में थे?
  पंचायती राज।
• सहभागिता किसे बढ़ावा देती है?
  पारदर्शिता और ज़िम्मेदारी।
• सभी को सत्ता में भागीदारी देना किसका संकेत है?
  लोकतंत्र की गहराई का।

सत्ता की साझेदारी Power Sharing

प्र. सत्ता का विभाजन लोकतंत्र के लिए क्यों आवश्यक है?
सत्ता का विभाजन इसीलिए आवश्यक है ताकि एक व्यक्ति या संस्था पूरी सत्ता का दुरुपयोग न कर सके। इससे शासन में संतुलन और पारदर्शिता बनी रहती है।

प्र. यह अध्याय किन दो देशों की घटनाओं पर आधारित है?
यह अध्याय बेल्जियम और श्रीलंका की सत्ता-संरचना एवं चुनौतियों पर आधारित है।

प्र. बेल्जियम में भाषाई समूहों की स्थिति को संक्षेप में समझाइए।
बेल्जियम में डच भाषी लोग फ्लेमिश क्षेत्र में (59%), फ्रेंच भाषी वालोनिया में (40%) और जर्मन भाषी लोग लगभग 1% हैं। ब्रुसेल्स में फ्रेंच भाषी बहुमत में हैं।

प्र. ब्रुसेल्स में भाषाई असंतुलन क्या था?
ब्रुसेल्स में 80% फ्रेंच भाषी और 20% डच भाषी थे, जबकि पूरे देश में डच भाषी बहुमत में थे, जिससे तनाव उत्पन्न हुआ।

प्र. श्रीलंका की जनसंख्या में प्रमुख समुदाय कौन-कौन से हैं?
सिंहली समुदाय (74%), तमिल समुदाय (18%), जिसमें श्रीलंकाई तमिल और भारतीय तमिल शामिल हैं, तथा 7% ईसाई।

प्र. तमिलों की भौगोलिक स्थिति श्रीलंका में कहाँ है?
तमिलों की अधिकतर आबादी श्रीलंका के उत्तर और पूर्वी प्रांतों में निवास करती है।

प्र. श्रीलंका में तमिलों के साथ कौन-सी नीतियाँ अपनाई गईं?
सिंहली को एकमात्र आधिकारिक भाषा घोषित किया गया और बौद्ध धर्म को विशेष दर्जा दिया गया, जिससे तमिलों को भेदभाव का सामना करना पड़ा।

प्र. तमिलों ने श्रीलंकाई सरकार की नीतियों का विरोध क्यों किया?
क्योंकि उन्हें सरकारी नौकरियों, शिक्षा और सांस्कृतिक अधिकारों में समान अवसर नहीं मिले।

प्र. श्रीलंका में गृहयुद्ध के मुख्य कारण क्या थे?
तमिलों के साथ भेदभाव, सांस्कृतिक उपेक्षा और अलग राज्य की माँग गृहयुद्ध के मुख्य कारण थे।

प्र. बेल्जियम ने भाषाई समस्या का समाधान कैसे किया?
बेल्जियम ने संविधान में संशोधन कर सभी भाषाई समुदायों को सत्ता में भागीदारी और सांस्कृतिक स्वायत्तता प्रदान की।

प्र. सत्ता में भागीदारी का नैतिक आधार क्या है?
यह लोकतंत्र की आत्मा है कि सभी वर्गों को निर्णय लेने की प्रक्रिया में भाग लेने का अवसर मिले।

प्र. सत्ता में साझेदारी का व्यावहारिक कारण क्या है?
यह समाज में असंतोष और संघर्ष को रोकती है तथा शासन को स्थायित्व प्रदान करती है।

प्र. खलील की उलझन क्या थी?
खलील खुद को धर्म से नहीं जोड़ना चाहता था, लेकिन उसका देश लेबनान धार्मिक पहचान के आधार पर सत्ता बांटता था।

प्र. लेबनान में सत्ता का विभाजन कैसे किया गया?
धार्मिक समुदायों के आधार पर, जैसे राष्ट्रपति मैरोनाइट ईसाई, प्रधानमंत्री सुन्नी मुस्लिम और उपराष्ट्रपति ऑर्थोडॉक्स ईसाई होता है।

प्र. रूस में शक्ति का अत्यधिक केंद्रीकरण किसे दिया गया?
राष्ट्रपति को, जिससे लोकतांत्रिक संतुलन प्रभावित हुआ।

प्र. लोकतंत्र में निर्णय प्रक्रिया में भागीदारी क्यों ज़रूरी है?
ताकि सरकार जनता के प्रति उत्तरदायी बनी रहे और सभी वर्गों की आवाज़ सुनी जाए।

प्र. शक्ति का क्षैतिज विभाजन क्या है?
सत्ता का बाँटना विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका के बीच, ताकि कोई संस्था दूसरी पर नियंत्रण रख सके।

प्र. ऊर्ध्वाधर शक्ति वितरण से क्या तात्पर्य है?
केंद्र, राज्य और स्थानीय स्तरों के बीच सत्ता का बाँटना, जिससे विकेंद्रीकरण संभव हो।

प्र. सामुदायिक सरकार क्या होती है?
ऐसी सरकार जो विभिन्न सांस्कृतिक या भाषाई समुदायों को विशेष अधिकार और प्रतिनिधित्व देती है, जैसे बेल्जियम में।

प्र. भारत में सामाजिक भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए क्या उपाय हैं?
आरक्षण नीति, जिससे अनुसूचित जातियों, जनजातियों और महिलाओं को राजनीतिक प्रतिनिधित्व मिलता है।

प्र. दबाव समूह क्या हैं और ये सत्ता में कैसे भाग लेते हैं?
ये संगठित समूह होते हैं जो सरकार की नीतियों पर प्रभाव डालते हैं, जैसे किसान संघ, ट्रेड यूनियन आदि।

प्र. गठबंधन सरकार सत्ता की साझेदारी का उदाहरण कैसे है?
इसमें एक से अधिक राजनीतिक दल मिलकर शासन करते हैं और आपस में जिम्मेदारियाँ बाँटते हैं।

प्र. पंचायतों को अधिकार देना लोकतंत्र के लिए क्यों ज़रूरी है?
इससे आम नागरिक शासन में भाग ले सकते हैं और स्थानीय जरूरतें बेहतर तरीके से पूरी होती हैं।

प्र. महात्मा गांधी किस प्रकार के शासन की कल्पना करते थे?
स्वशासी ग्राम पंचायतों की, जिसमें हर नागरिक की भागीदारी हो।

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न सत्ता की साझेदारी Power Sharing

प्र1. लोकतंत्र में सत्ता का बंटवारा क्यों आवश्यक है? उदाहरण सहित समझाइए।
उत्तर:
लोकतंत्र में सत्ता का केंद्रित होना अनुचित होता है क्योंकि यह एक व्यक्ति या संस्था को अत्यधिक शक्ति देता है, जिससे मनमानी और तानाशाही का खतरा रहता है। सत्ता के बंटवारे से शासन में संतुलन, पारदर्शिता और जवाबदेही आती है। उदाहरण के लिए, भारत में विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका के बीच स्पष्ट विभाजन है, जिससे एक संस्था दूसरी की गतिविधियों पर नियंत्रण रखती है।

प्र2. बेल्जियम में भाषाई विभाजन की समस्या क्या थी और उसका समाधान कैसे किया गया?
उत्तर:
बेल्जियम में डच, फ्रेंच और जर्मन भाषी लोग रहते हैं। फ्रेंच भाषी अल्पसंख्यक आर्थिक रूप से संपन्न थे, जबकि डच भाषी बहुसंख्यक होने पर भी शासन में हाशिए पर थे। ब्रुसेल्स में भी फ्रेंच भाषी बहुमत में थे। इस असंतुलन को खत्म करने के लिए बेल्जियम ने संविधान में चार बार संशोधन किया और एक ऐसी व्यवस्था अपनाई जिसमें सभी भाषाई समूहों को बराबरी से सत्ता में भागीदारी मिली।

प्र3. श्रीलंका की सामाजिक संरचना पर प्रकाश डालिए और विभिन्न समुदायों की स्थिति बताइए।
उत्तर:
श्रीलंका में सिंहली समुदाय 74% है, जो बौद्ध धर्म का पालन करता है। तमिल समुदाय 18% है, जिसमें श्रीलंकाई तमिल (स्थानीय) और भारतीय तमिल (बागानों में काम करने वाले) शामिल हैं। इसके अतिरिक्त, लगभग 7% लोग ईसाई धर्म को मानते हैं। तमिलों की अधिकतर आबादी उत्तर और पूर्वी भागों में निवास करती है। तमिलों को शासन, शिक्षा और नौकरियों में भेदभाव का सामना करना पड़ा।

प्र4. श्रीलंका में सिंहली समुदाय द्वारा अपनाई गई नीतियाँ तमिल समुदाय के लिए कैसे नुकसानदायक रहीं?
उत्तर:
श्रीलंका सरकार ने 1956 में सिंहली को एकमात्र आधिकारिक भाषा बनाया, जिससे तमिलों को सरकारी नौकरियों और शिक्षा में बाधा आई। बौद्ध धर्म को विशेष दर्जा देने से धार्मिक भेदभाव बढ़ा। तमिलों की सांस्कृतिक और भाषाई पहचान को नजरअंदाज किया गया। इससे तमिलों में असंतोष फैला, और उन्होंने समान अधिकारों तथा एक स्वतंत्र तमिल राज्य की मांग शुरू की।

प्र5. बेल्जियम और श्रीलंका की शक्ति साझेदारी की व्यवस्था की तुलना कीजिए।
उत्तर:
बेल्जियम ने विविधता को मान्यता देते हुए सत्ता में साझेदारी की नीति अपनाई, जिसमें सभी भाषाई समुदायों को समान प्रतिनिधित्व मिला। सामुदायिक सरकार और केंद्र-राज्य स्तर पर सत्ता का विभाजन किया गया। इसके विपरीत श्रीलंका ने बहुसंख्यकवाद का रास्ता अपनाया, जिसमें तमिलों को अधिकारों से वंचित कर दिया गया, जिससे गृहयुद्ध जैसी स्थिति उत्पन्न हो गई। बेल्जियम ने विभाजन को समाधान में बदला, जबकि श्रीलंका ने समस्या को बढ़ाया।

प्र6. सत्ता में भागीदारी का व्यावहारिक और नैतिक औचित्य स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
व्यावहारिक दृष्टि से, सत्ता में साझेदारी संघर्ष, असंतोष और गृहयुद्ध जैसी स्थितियों को रोकती है, जैसा बेल्जियम ने किया। नैतिक दृष्टि से, लोकतंत्र सभी नागरिकों को निर्णय प्रक्रिया में भाग लेने का अधिकार देता है। इससे शासन में विश्वास, स्थायित्व और सामाजिक समरसता बनी रहती है। साझेदारी सत्ता के विकेंद्रीकरण को बढ़ावा देती है और अल्पसंख्यकों को सुरक्षा का भाव प्रदान करती है।

प्र7. लेबनान के उदाहरण के माध्यम से बताइए कि धार्मिक आधार पर सत्ता का बंटवारा कैसे जटिलताएं पैदा कर सकता है।
उत्तर:
लेबनान में राष्ट्रपति, प्रधानमंत्री और उपराष्ट्रपति की नियुक्तियाँ धर्म के आधार पर होती हैं। उदाहरण के लिए, राष्ट्रपति मैरोनाइट ईसाई, प्रधानमंत्री सुन्नी मुस्लिम और उपराष्ट्रपति ऑर्थोडॉक्स ईसाई होता है। यह व्यवस्था धार्मिक समुदायों को प्रतिनिधित्व देती है, लेकिन व्यक्तिगत स्वतंत्रता पर अंकुश लगाती है। जैसे खलील, जो किसी धर्म में विश्वास नहीं करता, वह इस व्यवस्था में खुद को बाहरी महसूस करता है। इससे सामाजिक असंतुलन और असंतोष जन्म ले सकता है।

प्र8. अत्यधिक सत्ता केंद्रित शासन लोकतंत्र को कैसे प्रभावित करता है?
उत्तर:
सत्ता का अत्यधिक केंद्रीकरण, जैसा कि रूस में राष्ट्रपति को विशेष शक्तियाँ देना, लोकतांत्रिक संतुलन को बिगाड़ देता है। इससे विधायिका और न्यायपालिका कमजोर पड़ती है और जनता की भागीदारी कम होती है। लोकतंत्र की आत्मा है – सबकी सहभागिता और जवाबदेही। जब निर्णय केवल एक संस्था या व्यक्ति लेता है, तो भ्रष्टाचार और मनमानी बढ़ती है और जनता का विश्वास कमजोर पड़ता है।

प्र9. शक्ति के क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर विभाजन में क्या अंतर है? उदाहरण सहित समझाइए।
उत्तर:
क्षैतिज विभाजन का अर्थ है – सत्ता को विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका जैसे सरकारी अंगों में बाँटना ताकि वे एक-दूसरे पर नियंत्रण रखें। ऊर्ध्वाधर विभाजन का तात्पर्य है – सत्ता का बाँटना केंद्र, राज्य और स्थानीय सरकारों के बीच। उदाहरण के लिए, भारत में पंचायत, नगरपालिका, राज्य और केंद्र सरकार सभी को अलग-अलग कार्य सौंपे गए हैं। क्षैतिज बंटवारा शक्ति के दुरुपयोग से बचाता है, जबकि ऊर्ध्वाधर बंटवारा विकेंद्रीकरण को बढ़ावा देता है।

प्र10. सामाजिक समूहों को सत्ता में भागीदारी देना लोकतंत्र को कैसे मजबूत करता है?
उत्तर:
भारत जैसे विविधता वाले देश में सामाजिक समूहों (जैसे अनुसूचित जाति, जनजाति, महिलाएं) को प्रतिनिधित्व देना आवश्यक है। इससे वे निर्णय प्रक्रिया में भाग लेते हैं और खुद को शासन का हिस्सा मानते हैं। आरक्षण और सामुदायिक सरकार जैसे उपाय समाज को समरस और समावेशी बनाते हैं। इससे सामाजिक असंतोष कम होता है और लोकतंत्र में लोगों की आस्था बढ़ती है।

प्र11. गठबंधन सरकार और दबाव समूहों की भूमिका सत्ता की साझेदारी में कैसे होती है?
उत्तर:
गठबंधन सरकार में विभिन्न राजनीतिक दल मिलकर निर्णय लेते हैं, जिससे सत्ता का बँटवारा होता है। इससे बहस, सहमति और सहयोग की संस्कृति विकसित होती है। दबाव समूह जैसे किसान संघ, श्रमिक संघ आदि नीति निर्माण को प्रभावित करते हैं। इससे सरकार केवल अपनी नहीं, बल्कि जनता के विचारों को भी ध्यान में रखती है, जो सत्ता की साझेदारी का अच्छा उदाहरण है।

प्र12. स्थानीय सरकारों को अधिकार देना लोकतंत्र को कैसे मजबूत करता है?
उत्तर:
स्थानीय सरकारों (पंचायत, नगरपालिकाएँ) को अधिकार देने से निर्णय जनता के निकट होते हैं। इससे समस्याओं का समाधान जल्दी होता है और जनता की भागीदारी बढ़ती है। महात्मा गांधी भी ग्राम स्वराज की बात करते थे। यह विकेंद्रीकरण न सिर्फ प्रशासनिक सुधार लाता है, बल्कि लोगों में शासन के प्रति विश्वास भी बढ़ाता है।

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The post कक्षा 10 राजनीति विज्ञान अध्याय 1 सत्ता की साझेदारी Power Sharing appeared first on VSJ BEAWAR.

प्रश्न: ‘राजपूत चित्रकला’ शब्द किसने प्रयोग किया था?
उत्तर: आनंद कुमारस्वामी ने।

प्रश्न: आनंद कुमारस्वामी ने राजस्थानी शैली को किस शैली से अलग दिखाने के लिए नाम दिया?
उत्तर: मुग़ल चित्रकला शैली से।

प्रश्न: कुमारस्वामी के अनुसार ‘राजपूत शैली’ किस परंपरा का प्रतीक है?
उत्तर: स्वदेशी चित्रण परंपरा का।

प्रश्न: किस काल के बाद ‘राजपूत शैली’ शब्द का प्रयोग कम हो गया?
उत्तर: बीसवीं शताब्दी के आरंभ में।

प्रश्न: वसली बनाने के लिए किस सामग्री का प्रयोग किया जाता था?
उत्तर: पतले कागज़ को गोंद से चिपका कर।

प्रश्न: चित्रों में रंग भरने के लिए रंग किससे बनाए जाते थे?
उत्तर: खनिज पदार्थों, सोना और चाँदी से।

प्रश्न: चित्रकला में ब्रश किसके बालों से बनते थे?
उत्तर: ऊँट और गिलहरी के बालों से।

प्रश्न: चित्र की सतह को समतल व चमकदार बनाने के लिए किस तकनीक का उपयोग होता था?
उत्तर: अगेट पत्थर से घिसाई (रगड़ाई)।

प्रश्न: चित्र निर्माण में किस कलाकार का नेतृत्व होता था?
उत्तर: एक दक्ष प्रधान चित्रकार का।

प्रश्न: 16वीं शताब्दी तक किस भक्ति आंदोलन का प्रभाव चित्रकला पर पड़ा?
उत्तर: राम और कृष्ण से संबंधित वैष्णव भक्ति आंदोलन का।

प्रश्न: कृष्ण की उपासना किस रूप में होने लगी थी?
उत्तर: ईश्वर और आदर्श प्रेमी दोनों रूपों में।

प्रश्न: राधा किसका प्रतीक मानी गई हैं?
उत्तर: मानवी आत्मा का।

प्रश्न: गीत गोविंद की रचना किसने की थी?
उत्तर: जयदेव ने।

प्रश्न: गीत गोविंद किस भाषा में रचित काव्य है?
उत्तर: संस्कृत।

प्रश्न: गीत गोविंद में किस रस की प्रधानता है?
उत्तर: शृंगार रस।

प्रश्न: भानुदत्त द्वारा रचित ग्रंथ का नाम क्या है?
उत्तर: रसमंजरी।

प्रश्न: रसमंजरी का अर्थ क्या है?
उत्तर: आनंद का गुलदस्ता।

प्रश्न: रसमंजरी में किसके भेदों का वर्णन है?
उत्तर: नायक-नायिका के भेदों का।

प्रश्न: रसमंजरी में कृष्ण का उल्लेख क्यों नहीं होने पर भी उन्हें चित्रों में दर्शाया गया है?
उत्तर: क्योंकि चित्रकारों ने उन्हें आदर्श प्रेमी के रूप में चित्रित किया।

प्रश्न: रसिकप्रिया ग्रंथ के रचयिता कौन थे?
उत्तर: केशवदास।

प्रश्न: रसिकप्रिया की रचना किस राजा के दरबार में हुई थी?
उत्तर: ओरछा के राजा मधुकर शाह के दरबार में।

प्रश्न: रसिकप्रिया में किन भावनाओं का उल्लेख मिलता है?
उत्तर: प्रेम, मिलन, वियोग, ईर्ष्या, विवाद आदि।

प्रश्न: केशवदास द्वारा रचित दूसरा ग्रंथ कौन-सा है जिसमें बारहमासा का वर्णन है?
उत्तर: कविप्रिया।

प्रश्न: बारहमासा क्या दर्शाता है?
उत्तर: बारह महीनों के मौसम का चित्रात्मक वर्णन।

प्रश्न: बारहमासा में मुख्य पात्र कौन हैं?
उत्तर: रार परबीन और उसका प्रेमी।

प्रश्न: बिहारी सतसई ग्रंथ में कितने दोहे हैं?
उत्तर: सात सौ (700) दोहे।

प्रश्न: बिहारी सतसई का चित्रण किस शैली में अधिक हुआ?
उत्तर: मेवाड़ और पहाड़ी शैली में।

प्रश्न: रागमाला चित्रकला किस विषय पर आधारित होती है?
उत्तर: संगीत के रागों और रागिनियों पर।

प्रश्न: रागमाला चित्रों में कितने राग प्रमुख माने जाते हैं?
उत्तर: छह – भैरव, मालकोस, हिंडोल, दीपक, मेघ और श्री।

प्रश्न: चारण साहित्य में कौन-कौन से प्रेमाख्यान चित्रण के विषय रहे हैं?
उत्तर: ढोला-मारू, सोनी-महीवाल, मृगावती, चौरपंचाशिका और लोरचंदा।

प्रश्न: धार्मिक ग्रंथों में किन-किन विषयों पर चित्र बनाए गए?
उत्तर: रामायण, भागवत पुराण, महाभारत, देवी महात्म्य आदि।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रों में दरबार से संबंधित कौन-कौन से दृश्य चित्रित होते थे?
उत्तर: शिकार, युद्ध, विजय, उत्सव, नृत्य, संगीत, विवाह आदि।

प्रश्न: राजाओं के चित्रों में किन-किन का चित्रण होता था?
उत्तर: राजा, दरबारी, परिवारजन, शहरी जीवन, पशु-पक्षी आदि।

प्रश्न: ‘चौरपंचाशिका’ किस शैली में चित्रित ग्रंथ का उदाहरण है?
उत्तर: मेवाड़ शैली।

प्रश्न: धार्मिक ग्रंथों में चित्रण से चित्रकला को क्या लाभ मिला?
उत्तर: विविध विषयों की विस्तार से प्रस्तुति और लोकप्रियता।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रकला में किस तरह के सामाजिक जीवन को दर्शाया गया है?
उत्तर: त्योहार, शादी, खेल, दरबारी जीवन, शिकार आदि।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रकारों की रुचि केवल धार्मिक विषयों तक ही सीमित थी क्या?
उत्तर: नहीं, उन्होंने सामाजिक और ऐतिहासिक विषयों पर भी चित्र बनाए।

प्रश्न: किस प्रकार के पशु-पक्षियों का चित्रण चित्रों में होता था?
उत्तर: हाथी, घोड़े, मोर, हिरण आदि।

प्रश्न: चित्रों में उत्सवों और त्योहारों को कैसे दर्शाया गया?
उत्तर: रंगीन, जीवन्त दृश्यों और सांस्कृतिक प्रतीकों के माध्यम से।

प्रश्न: मालवा चित्रकला शैली किस काल में फली-फूली?
उत्तर: सोलहवीं और सत्रहवीं शताब्दी में।

प्रश्न: मालवा शैली किस क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करती है?
उत्तर: हिंदू राजपूत दरबार।

प्रश्न: मालवा चित्रकला शैली की भाषा कैसी होती है?
उत्तर: सरल और स्पष्ट।

प्रश्न: मालवा शैली किस एक विशेष क्षेत्र में उत्पन्न नहीं हुई?
उत्तर: नहीं, यह मध्य भारत के बड़े भू-भाग में फैली।

प्रश्न: अमरु शतक का चित्रण किस शैली में हुआ?
उत्तर: मालवा शैली।

प्रश्न: राग मेघ का चित्र किस कलाकार ने कब चित्रित किया?
उत्तर: माधोदास ने, 1680 ई. में।

प्रश्न: दत्तिया महल से किस चित्रशैली के चित्र प्राप्त हुए हैं?
उत्तर: मालवा शैली।

प्रश्न: दत्तिया महल के चित्रों पर किस चित्रशैली का प्रभाव दिखाई देता है?
उत्तर: मुग़ल चित्रशैली का।

प्रश्न: मालवा शैली के चित्र किस सतह पर बनाए जाते थे?
उत्तर: कागज़ पर।

प्रश्न: मालवा शैली की कौन-सी विषयवस्तुएँ लोकप्रिय थीं?
उत्तर: रामायण, भागवत पुराण, अमरु शतक, रसिकप्रिया, रागमाला, बारहमासा।

प्रश्न: मेवाड़ को राजस्थानी चित्रकला का कौन-सा केंद्र माना जाता है?

उत्तर: प्रारंभिक महत्वपूर्ण केंद्र।

प्रश्न: मेवाड़ शैली का प्रारंभिक विकास किस कलाकार से माना जाता है?
उत्तर: निसारदीन।

प्रश्न: निसारदीन द्वारा चित्रित कौन-से चित्र महत्वपूर्ण माने जाते हैं?
उत्तर: रागमाला चित्र।

प्रश्न: मेवाड़ शैली के चित्रों की प्रमुख विशेषताएँ क्या हैं?
उत्तर: स्पष्ट रूपांकन, सरल संरचना, सजीव रंग और सूक्ष्म विवरण।

प्रश्न: राजा जगत सिंह के शासन काल में मेवाड़ चित्रकला में क्या परिवर्तन आया?
उत्तर: परिष्कार और प्रौढ़ता।

प्रश्न: साहिबदीन ने कौन-कौन से ग्रंथों का चित्रण किया?
उत्तर: रागमाला, रसिकप्रिया, भागवत पुराण, रामायण (युद्धकांड)।

प्रश्न: साहिबदीन द्वारा रामायण का युद्धकांड किस वर्ष चित्रित किया गया?
उत्तर: 1652 ई. में।

प्रश्न: मनोहर का सबसे प्रमुख कार्य कौन-सा था?
उत्तर: रामायण का बालकांड (1649 ई.)।

प्रश्न: पं. जगन्नाथ ने किस ग्रंथ की चित्रावली बनाई?
उत्तर: बिहारी सतसई (1719 ई.)।

प्रश्न: मेवाड़ शैली के चित्रों में किन रंगों का विशेष प्रयोग होता है?
उत्तर: लाल और पीले रंगों का।

प्रश्न: मेवाड़ शैली के किस कलाकार ने रामायण युद्धकांड का विशिष्ट चित्रण किया?
उत्तर: साहिबदीन।

प्रश्न: साहिबदीन ने चित्र में इंद्रजीत के किस गुण को दर्शाया?
उत्तर: युद्ध कौशल और जादुई हथियारों का प्रयोग।

प्रश्न: साहिबदीन के चित्रों में घटनाओं को कैसे दर्शाया गया है?
उत्तर: एक चित्र में अनेक घटनाएं दर्शाई गई हैं।

प्रश्न: मेवाड़ चित्रकला में किस प्रकार के रंग प्रमुख होते हैं?
उत्तर: गहरे और ठोस रंग, विशेष रूप से लाल और पीले।

प्रश्न: अठारहवीं शताब्दी में मेवाड़ चित्रकला का विषय किस ओर स्थानांतरित हुआ?
उत्तर: साहित्यिक से दरबारी और शाही जीवन की ओर।

प्रश्न: महाराणा जगत सिंह द्वितीय के किस चित्र में शिकार दृश्य दर्शाया गया है?
उत्तर: बाज का शिकार करते हुए, 1744 ई.।

प्रश्न: मेवाड़ की किस धार्मिक नगरी में चित्रशाला का विकास हुआ?
उत्तर: नाथद्वारा।

प्रश्न: नाथद्वारा में किस प्रकार की चित्रकला प्रमुख थी?
उत्तर: पिछवई चित्रकला।

प्रश्न: पिछवई चित्रों का विषय क्या होता है?
उत्तर: श्रीनाथ जी के विभिन्न उत्सवों और स्वरूपों का चित्रण।

प्रश्न: मेवाड़ चित्रों में परिदृश्य की चित्रण शैली कैसी होती है?
उत्तर: गहरी पृष्ठभूमि के साथ विस्तृत दृश्य का संयोजन।

प्रश्न: बूँदी चित्रकला शैली का विकास किस शताब्दी में हुआ?
उत्तर: सत्रहवीं शताब्दी में।

प्रश्न: बूँदी शैली की प्रमुख विशेषताएँ क्या हैं?
उत्तर: उत्तम रंग योजना और औपचारिक अभिकल्प।

प्रश्न: बूँदी रागमाला का चित्रण किस शासक के काल में हुआ?
उत्तर: भोज सिंह (1585–1607) के काल में।

प्रश्न: बूँदी शैली का विकास किन दो प्रमुख शासकों के संरक्षण में हुआ?
उत्तर: राव छत्रसाल और राव भाओ सिंह।

प्रश्न: राव छत्रसाल को मुग़ल बादशाह शाहजहाँ ने क्या पद दिया था?
उत्तर: दिल्ली का वज़ीर।

प्रश्न: राजा अनिरुद्ध सिंह के समय में बूँदी शैली में क्या विकास हुआ?
उत्तर: रचनात्मक शैलीगत परिष्कार।

प्रश्न: राजा बधु सिंह की चित्रकला में कौन-से तत्व स्पष्ट दिखते हैं?
उत्तर: राजनीति और युद्ध के दृश्य।

प्रश्न: बूँदी के किस राजा ने 48 वर्षों तक शासन किया?
उत्तर: बिशन सिंह (1771–1821) ने।

प्रश्न: बिशन सिंह को कौन-सा शौक विशेष था?
उत्तर: शिकार और युद्ध के चित्रण का।

प्रश्न: बूँदी महल को किस शासक के काल में चित्रित किया गया?
उत्तर: राजा राम सिंह (1821–89) के काल में।

प्रश्न: बूँदी और कोटा चित्रकला की एक प्रमुख विशेषता क्या है?
उत्तर: सघन वनस्पतियों, पहाड़ों, झरनों और पशु-पक्षियों का मनोहारी चित्रण।

प्रश्न: बूँदी कलाकारों की स्त्री सौंदर्य के प्रति धारणा कैसी थी?
उत्तर: छोटी, गोल मुखाकृति, तीव्र नाक, पतली भौंहें, पतली कमर।

प्रश्न: बूँदी रागमाला के प्रारंभिक चित्रों पर किस भाषा में लेख मिलते हैं?
उत्तर: फारसी भाषा में।

प्रश्न: बूँदी रागमाला चित्रों के प्रमुख चित्रकार कौन माने जाते हैं?
उत्तर: शेख हसन, शेख अली और शेख हातिम।

प्रश्न: इन चित्रकारों का संबंध किन प्रसिद्ध मुग़ल चित्रकारों से जोड़ा गया है?
उत्तर: मीर सैय्यद अली और ख्वाजा अब्दुस्समद से।

प्रश्न: चित्रकला के किस स्थल को चित्रकला का उद्भव स्थान माना गया है?
उत्तर: चित्तर (वर्तमान चित्तौड़) के पास स्थित नुनार।

प्रश्न: नुनार महल का संरक्षण किसने करवाया था?
उत्तर: राव मौज सिंह और उनके पिता राव सुरजन सिंह ने।

प्रश्न: दीपक राग किस रागमाला चित्र का उदाहरण है?
उत्तर: बूँदी, 1591 ई., भारत कला भवन, वाराणसी।

प्रश्न: दीपक राग के चित्र में दीपकों को कैसे चित्रित किया गया है?
उत्तर: चार दीपकों से रौशन कक्ष में बैठे पुरुष राग के रूप में।

प्रश्न: चित्र की आकाशभूमि में क्या दर्शाया गया है?
उत्तर: असंख्य तारे और पीला चाँद।

प्रश्न: दीपक राग चित्र में आकाश में क्या दर्शाया गया है?
उत्तर: असंख्य तारे और पीला चंद्रमा।

प्रश्न: दीपक राग चित्र में दीपकों के आधार भाग किस रूप में चित्रित हैं?
उत्तर: अलंकृत मानव आकृतियों के रूप में।

प्रश्न: बूँदी चित्रकला में ‘बारहमासा’ विषय किस ग्रंथ से लिया गया है?
उत्तर: केशवदास की पुस्तक ‘कविप्रिया’ से।

प्रश्न: बारहमासा में क्या दर्शाया गया है?
उत्तर: बारह महीनों का वातावरणीय वर्णन।

प्रश्न: कोटा चित्रकला शैली का प्रमुख विषय क्या था?
उत्तर: शिकार दृश्य।

प्रश्न: कोटा शैली किस शैली से प्रभावित होकर विकसित हुई?
उत्तर: बूँदी शैली से।

प्रश्न: कोटा राज्य की स्थापना किसके द्वारा हुई थी?
उत्तर: मधु सिंह को इनाम स्वरूप दिया गया क्षेत्र जहाँ कोटा राज्य बना।

प्रश्न: मधु सिंह को क्षेत्र कब और क्यों प्रदान किया गया था?
उत्तर: 1625 ई. में, जहाँगीर द्वारा वीरता के पुरस्कार स्वरूप।

प्रश्न: कोटा शैली की शुरुआत कब मानी जाती है?
उत्तर: 1660 ई. में, जगत सिंह के शासनकाल में।

प्रश्न: प्रारंभ में कोटा और बूँदी शैली में क्या समानता थी?
उत्तर: शैलीगत विशेषताएँ और विषय वस्तु में अंतर स्पष्ट नहीं था।

प्रश्न: कोटा चित्रकला शैली ने कब अलग पहचान बनानी शुरू की?
उत्तर: राम सिंह प्रथम (1686–1708) के शासनकाल में।

प्रश्न: कोटा शैली के कलाकारों ने कौन-से दृश्य प्रमुखता से चित्रित किए?
उत्तर: वन दृश्य और शिकार दृश्य।

प्रश्न: उमेद सिंह (1770–1819) का चित्रकला से कैसा संबंध रहा?
उत्तर: उन्होंने अधिकांश समय शिकार और खेलों में बिताया।

प्रश्न: ज़ालिम सिंह का चित्रकला में क्या योगदान था?
उत्तर: दरबार संचालन के साथ-साथ राजा को प्रसन्न करने के लिए शिकार की व्यवस्था करते थे।

प्रश्न: कोटा चित्रों में कौन-सा सामाजिक खेल प्रमुख रूप से दिखाया गया है?
उत्तर: शतरंज।

प्रश्न: कोटा चित्रों में दरबार की स्त्रियाँ किस गतिविधि में भाग लेती दिखाई गई हैं?
उत्तर: शतरंज खेलने में।

प्रश्न: कोटा चित्रों की प्रमुख विशेषता क्या थी?
उत्तर: दोहरे रंगों में नर चित्रण और सजीवता।

प्रश्न: कोटा कलाकार किन तत्वों के चित्रण में विशेष रूप से पारंगत थे?
उत्तर: पशुओं और युद्ध के दृश्यों के चित्रण में।

प्रश्न: बीकानेर राज्य की स्थापना किसने की थी?
उत्तर: राव बीका राठौर ने, 1488 ई. में।

प्रश्न: बीकानेर में चित्रकला के केंद्र का निर्माण किसने करवाया?
उत्तर: अनूप सिंह ने।

प्रश्न: बीकानेर चित्रकला शैली पर किस चित्रशैली का विशेष प्रभाव पड़ा?
उत्तर: मुग़ल चित्रकला शैली का।

प्रश्न: बीकानेर शैली के आरंभिक कलाकारों में प्रमुख नाम कौन था?
उत्तर: उस्ताद अली रज़ा।

प्रश्न: बीकानेर शैली का आरंभिक काल किस समय को माना जाता है?
उत्तर: लगभग 1650 ईस्वी के आसपास।

प्रश्न: रुकनुद्दीन कौन था?
उत्तर: बीकानेर शैली का एक प्रमुख चित्रकार, जो मुग़ल दरबार से आया था।

प्रश्न: रुकनुद्दीन ने किन ग्रंथों को चित्रित किया?
उत्तर: रामायण, रसिकप्रिया और दुर्गा सप्तशती।

प्रश्न: बीकानेर चित्रकला में चित्रशालाओं को क्या कहा जाता था?
उत्तर: मिंज (Minj)।

प्रश्न: चित्रशालाओं में चित्रकारों का कार्य किसके निर्देश में होता था?
उत्तर: एक मुखिया चित्रकार के निर्देशन में।

प्रश्न: चित्रों के पीछे कलाकार का नाम किसके द्वारा लिखा जाता था?
उत्तर: दरबार के अभिलेखविद् (लेखक) द्वारा।

प्रश्न: बीकानेर में ‘गुरुराई’ शब्द का प्रयोग किस अर्थ में होता था?
उत्तर: किसी चित्र को अंतिम रूप देने के लिए – “ऊपर उठाना”।

प्रश्न: चित्रशालाओं में कौन-कौन से कार्य होते थे?
उत्तर: नए चित्र बनाना, पुराने चित्रों की मरम्मत और सुधार।

प्रश्न: बीकानेर चित्रशैली के चित्रों में कलाकारों की पहचान कैसे होती थी?
उत्तर: चित्रों के पीछे नाम, तारीख़ और वंशावली अंकित की जाती थी।

प्रश्न: बीकानेर के चित्रकारों को सामान्यतः किस उपाधि से जाना जाता था?
उत्तर: उस्ताद।

प्रश्न: रुकनुद्दीन की चित्रकला की विशेषता क्या थी?
उत्तर: कोमल रंगों की सुंदरता।

प्रश्न: इब्राहीम के चित्रों की खासियत क्या थी?
उत्तर: स्वप्निल धुंधले प्रभाव और भावपूर्ण चेहरे।

प्रश्न: बीकानेर की चित्रशाला किस रूप में विकसित हुई थी?
उत्तर: एक उन्नत और व्यवस्थित संस्थान के रूप में।

प्रश्न: इब्राहीम की चित्रशाला में कौन-कौन से विषय चित्रित किए गए?
उत्तर: बारहमासा, रागमाला और रसिकप्रिया।

प्रश्न: बीकानेर चित्रशैली को दस्तावेज़ीय चित्रशैली क्यों कहा जाता है?
उत्तर: क्योंकि इनमें लेख, दिनांक, अवसर, स्थान आदि का वर्णन होता था।

प्रश्न: बीकानेर चित्रों में किन भाषाओं के अभिलेख मिलते हैं?
उत्तर: मारवाड़ी और फारसी।

प्रश्न: चित्रों में अवसर और स्थान का उल्लेख किसलिए महत्वपूर्ण होता था?
उत्तर: चित्र के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक संदर्भ को समझने के लिए।

प्रश्न: बीकानेर शैली के चित्रों से किन सामाजिक पहलुओं की जानकारी मिलती है?
उत्तर: कलाकारों की वंशावली, चित्रकला आयोजन और स्थानीय जीवन।

प्रश्न: किशनगढ़ चित्रशैली किस विषय के चित्रों के लिए विशेष प्रसिद्ध है?

उत्तर: राधा-कृष्ण के प्रेम और भक्ति चित्रों के लिए।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली का उत्कर्ष किस राजा के काल में हुआ?
उत्तर: राजा सावंत सिंह (नगरीदास) के काल में।

प्रश्न: राजा सावंत सिंह ने किस कवि नाम से रचनाएँ कीं?
उत्तर: नागरीदास।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली में राधा के आदर्श रूप को किसके रूप में चित्रित किया गया?
उत्तर: बनी-ठनी।

प्रश्न: बनी-ठनी को किसके समकक्ष माना गया है?
उत्तर: मोनालिसा के।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली की प्रमुख विशेषता क्या है?
उत्तर: चित्रों में दिव्यता, आध्यात्मिकता और सौंदर्यबोध।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली के चित्रों में स्त्रियों के चेहरे कैसे चित्रित होते हैं?
उत्तर: अंडाकार मुख, धनुषाकार भौंहें, लंबी आँखें और नुकीली ठोड़ी।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली के प्रमुख चित्रकार कौन थे?
उत्तर: निहालचंद।

प्रश्न: निहालचंद ने किस विषय पर सर्वाधिक चित्र बनाए?
उत्तर: राधा-कृष्ण।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली की पृष्ठभूमि में किस रंग का विशेष प्रयोग होता था?
उत्तर: हल्का नीला या गुलाबी रंग।

प्रश्न: किशनगढ़ चित्रशैली में निहालचंद के चित्र किस भावना से ओतप्रोत होते हैं?

उत्तर: भक्ति और प्रेमभावना से।

प्रश्न: निहालचंद द्वारा चित्रित राधा-कृष्ण की जोड़ी किस विशेषता के लिए प्रसिद्ध है?
उत्तर: आध्यात्मिक प्रेम और सौंदर्य के आदर्श चित्रण के लिए।

प्रश्न: बनी-ठनी का वास्तविक नाम क्या माना जाता है?
उत्तर: विशाखा या सवंत सिंह की प्रेमिका।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली में कौन-से ग्रंथों के चित्र भी बनाए गए थे?
उत्तर: रामायण, भागवत पुराण, गीत गोविंद।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली में पशु-पक्षियों को किस रूप में चित्रित किया गया?
उत्तर: सौंदर्य और प्रकृति के प्रतीक के रूप में।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली के चित्रों की भूमि (background) कैसी होती थी?
उत्तर: कोमल रंगों की, शांत और धुंधली।

प्रश्न: चित्रों में परिदृश्य किस प्रकार का होता था?
उत्तर: भावनात्मक और लयबद्ध वृत्तियाँ दर्शाने वाला।

प्रश्न: किशनगढ़ चित्रों में किन भावों की अभिव्यक्ति होती थी?
उत्तर: वात्सल्य, शृंगार, भक्ति।

प्रश्न: किशनगढ़ शैली को ‘रूमानी शैली’ भी क्यों कहा जाता है?
उत्तर: क्योंकि इसमें प्रेम और सौंदर्य की कल्पनात्मक प्रस्तुति होती है।

प्रश्न: किशनगढ़ चित्रशैली ने भारतीय कला को क्या दिया?
उत्तर: राधा-कृष्ण प्रेम की श्रेष्ठतम चित्रात्मक अभिव्यक्ति।

प्रश्न: मारवाड़ (जोधपुर) चित्रशैली की शुरुआत किसके शासनकाल में हुई?
उत्तर: राजा मालदेव (1532–1583) के काल में।

प्रश्न: जोधपुर शैली में किस ग्रंथ का चित्रण विशेष रूप से प्रसिद्ध है?
उत्तर: नाथ योगियों के जीवन पर आधारित ग्रंथ।

प्रश्न: मारवाड़ शैली के चित्रों में किस रंग का अधिक प्रयोग होता था?
उत्तर: लाल और गेरुए रंग का।

प्रश्न: जोधपुर शैली पर प्रारंभ में किस शैली का प्रभाव था?
उत्तर: अपभ्रंश शैली का।

प्रश्न: महाराजा अभय सिंह के काल में किस प्रकार के चित्र प्रमुखता से बने?
उत्तर: धार्मिक और नाथपंथ से संबंधित चित्र।

प्रश्न: जोधपुर चित्रों की विषयवस्तु में प्रमुख रूप से क्या दर्शाया गया?
उत्तर: राजा का दरबार, युद्ध दृश्य, विवाह आदि।

प्रश्न: मारवाड़ चित्रों में पृष्ठभूमि कैसी होती थी?
उत्तर: गाढ़े रंगों की और सामान्यतः सपाट।

प्रश्न: मारवाड़ शैली में मनुष्यों की आकृतियाँ कैसी दिखाई देती हैं?
उत्तर: मोटे चेहरे, चौड़ी नाक और बड़ी आँखें।

प्रश्न: जोधपुर शैली में प्राकृतिक दृश्यों का प्रयोग कैसा होता है?
उत्तर: सीमित और प्रतीकात्मक रूप में।

प्रश्न: जोधपुर शैली का परिपक्व रूप किस काल में विकसित हुआ?
उत्तर: अठारहवीं शताब्दी के मध्य में।

प्रश्न: जयपुर चित्रशैली का विकास किसके शासनकाल में हुआ?

उत्तर: सवाई जयसिंह (1699–1743) के शासनकाल में।

प्रश्न: जयपुर शैली में किस चित्रशैली का प्रभाव प्रमुख रूप से देखा जाता है?
उत्तर: मुग़ल चित्रशैली का।

प्रश्न: जयपुर शैली की विशेषता क्या है?
उत्तर: सूक्ष्म चित्रण, चमकदार रंग और विस्तृत अलंकरण।

प्रश्न: जयपुर चित्रशैली में किस धार्मिक ग्रंथ का चित्रण अधिक हुआ?
उत्तर: रामायण।

प्रश्न: जयपुर शैली के प्रमुख विषय क्या रहे?
उत्तर: राजा के दरबार दृश्य, युद्ध, शिकार और धार्मिक आयोजन।

प्रश्न: सवाई प्रताप सिंह ने चित्रकला के लिए क्या योगदान दिया?
उत्तर: चित्रशाला की स्थापना और कलाकारों को संरक्षण।

प्रश्न: जयपुर शैली के चित्रों में रंग संयोजन कैसा होता है?
उत्तर: संतुलित और सौंदर्यपरक।

प्रश्न: जयपुर शैली की प्रमुख विशेषता क्या मानी जाती है?
उत्तर: अत्यंत परिष्कृत रेखांकन और रंगों की भव्यता।

प्रश्न: जयपुर शैली में स्त्रियों का चित्रण किस रूप में होता है?
उत्तर: कोमल, सजीव और सज्जित रूप में।

प्रश्न: जयपुर शैली में मुग़ल प्रभाव के बावजूद कौन-सा तत्व स्वदेशी बना रहा?
उत्तर: धार्मिक विषयवस्तु और राजस्थानी परंपरा।

प्रश्न: अलवर चित्रशैली पर प्रारंभ में किस चित्रशैली का प्रभाव था?

उत्तर: बंगाल शैली का।

प्रश्न: अलवर शैली का चित्रण कार्य मुख्यतः किसके संरक्षण में हुआ?
उत्तर: महाराजा बख्तावर सिंह और महाराजा विनय सिंह के काल में।

प्रश्न: अलवर शैली के चित्रों में कौन-से रंग प्रमुख होते थे?
उत्तर: कोमल और हल्के रंग।

प्रश्न: अलवर शैली में किस विषय के चित्र अधिक मिलते हैं?
उत्तर: धार्मिक, संगीत एवं दरबारी दृश्य।

प्रश्न: अलवर चित्रशैली की एक विशेषता क्या थी?
उत्तर: अत्यंत महीन ब्रश कार्य और चेहरे की भाव-भंगिमा।

प्रश्न: अलवर शैली में किस ग्रंथ पर चित्रण उपलब्ध है?
उत्तर: गीत गोविंद।

प्रश्न: अलवर चित्रों में भावनाओं की अभिव्यक्ति किस माध्यम से होती है?
उत्तर: आँखों और मुद्रा के माध्यम से।

प्रश्न: अलवर शैली में चित्रकारों की दृष्टि किस पर अधिक केंद्रित थी?
उत्तर: सौंदर्य और सौम्यता पर।

प्रश्न: अलवर शैली को कौन-सी अन्य राजस्थानी शैली सबसे अधिक प्रभावित करती थी?
उत्तर: जयपुर शैली।

प्रश्न: अलवर शैली के चित्र आज किस संग्रहालय में प्रमुखता से उपलब्ध हैं?
उत्तर: अलवर संग्रहालय।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रकला की प्रमुख शैलियों की संख्या कितनी मानी जाती है?

उत्तर: आठ प्रमुख शैलियाँ।

प्रश्न: प्रमुख राजस्थानी चित्रशैलियाँ कौन-कौन सी हैं?
उत्तर: मेवाड़, बूंदी, कोटा, बीकानेर, जयपुर, किशनगढ़, मारवाड़ (जोधपुर), अलवर।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रकला की मुख्य विशेषता क्या है?
उत्तर: धार्मिकता, भक्ति, सौंदर्यबोध और रंग योजना।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रों में किस भाव की प्रधानता रही है?
उत्तर: शृंगार और भक्ति रस की।

प्रश्न: किस चित्रशैली में राधा-कृष्ण के प्रेम को सबसे सुंदर रूप में दर्शाया गया है?
उत्तर: किशनगढ़ शैली में।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रों में रंगों का प्रयोग किस उद्देश्य से किया गया?
उत्तर: भावों की अभिव्यक्ति और सौंदर्यवृद्धि के लिए।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रकला ने भारतीय कला को क्या योगदान दिया?
उत्तर: स्वदेशी परंपरा का जीवंत और ललित चित्रात्मक विकास।

प्रश्न: किस शैली में धार्मिक चित्रों के साथ-साथ दरबारी जीवन और शिकार दृश्य भी चित्रित हुए?
उत्तर: कोटा और बूँदी शैली में।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रकला में कौन-सा तत्व स्थानीय संस्कृति से जुड़ा है?
उत्तर: लोक परंपराएँ और लोक रंग।

प्रश्न: राजस्थानी चित्रकला की महत्ता किन कारणों से स्थायी बनी रही?
उत्तर: विषय विविधता, धार्मिकता, लोकसंपृक्ति और कलात्मक सौंदर्य।

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• (a) Struggle by the people
• (b) Invasion by foreign countries
• (c) End of colonialism
• (d) People’s desire for freedom

Answer: (b) Invasion by foreign countries

2. Which of the following statements is true about today’s world?

• (a) Monarchy as a form of government has vanished.
• (b) The relationship between different countries has become more democratic than ever before.
• (c) In more and more countries, rulers are being elected by the people.
• (d) There are no more military dictators in the world.

Answer: (c) In more and more countries, rulers are being elected by the people.

3. Use one of the following statements to complete the sentence:

Democracy in international organisations requires that…

• (a) The rich countries should have a greater say.
• (b) Countries should have a say according to their military power.
• (c) Countries should be treated with respect in proportion to their population.
• (d) All countries in the world should be treated equally.

Answer: (d) All countries in the world should be treated equally.

4. Based on the information given in this chapter, match the following countries and the path democracy has taken in that country.

• Country A: Ghana
• Country B: Nepal
• Country C: Poland
• Country D: Chile

Paths to Democracy:

• (i) Freedom from British colonial rule
• (ii) End of military dictatorship
• (iii) End of one-party rule
• (iv) King agreed to give up his powers

Answer:

• Ghana: (i) Freedom from British colonial rule
• Nepal: (iv) King agreed to give up his powers
• Poland: (iii) End of one-party rule
• Chile: (ii) End of military dictatorship

5. What are the difficulties people face in a non-democratic country?

Answer:

In non-democratic countries, people often face:

• Lack of basic freedoms like speech and expression.
• No right to choose their leaders.
• Suppression of opposition and dissent.
• No assurance of equal rights and justice.

6. Which freedoms are usually taken away when a democracy is overthrown by the military?

Answer:

When the military takes over a democracy:

• Freedom of speech and expression is curtailed.
• People lose the right to vote and choose their leaders.
• Media is censored, and opposition is suppressed.
• Civil liberties and human rights are often violated.

7. Which of the following positions can contribute to democracy at the global level? Give reasons for your answer in each case.

• (a) My country gives more money to international institutions. Therefore, I want to be treated with more respect and exercise more power.
• (b) My country may be small or poor, but my voice must be heard with equal respect because these decisions will affect my country.

Answer:

• (a) This position undermines the principle of equality among nations. Democracy at the global level requires equal respect for all countries, regardless of their financial contributions.
• (b) This position supports democratic values by advocating for equal participation and respect for all countries in international decision-making.

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